班杜拉的社会学习理论中重要的概念有()。 A、观察学习B、替代强化C、内在强化D、正强化
观察学习也称替代学习 ，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()
所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。
()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。A、替代性学习B、体验思考C、语言传递法D、强化评价法
观察学习又称无尝试学习或()。A、替代性学习B、实践学习C、外在学习D、间接学习
关于替代学习的概念，下列说法中不正确的是（ ）。A．替代学习即是观察学习B．人们能够操纵符号，思考外部事物C．人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D．替代学习属于经典行为主义理论观点
班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有【】A: 外部强化B: 实物强化C: 替代性强化D: 符号强化E: 自我强化
观察学习又称替代学习，是指人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。观察学习有这样三个特点是（ ）A.观察学习并不必然具有外显的反应B.观察学习并不必然依赖直接强化C.认识过程在观察学习中起着重要作用D.观察者一定要有外显性的操作示范反应
观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。（ ）
在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）A、“行为习得”B、“模仿学习”C、道德学习”D、“强化学习”
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
关于替代学习的概念，下列说法中正确的是（）。A、替代学习即是观察学习B、人们能够操纵符号，思考外部事物C、人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D、替代学习属于经典行为主义理论的观点
班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化
幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A、替代性学习B、角色扮演C、替代性强化D、游戏化学习
下列概念中与观察学习的内涵不同的有（）A、小组学习B、接受学习C、社会学习D、替代学习E、发现学习
“观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。A、条件反射理论B、认知发展理论C、自我决定理论D、社会学习理论
观察学习有时又称为（）。A、模仿学习B、替代学习C、榜样学习D、范例学习
社会学理论中，观察学习又称为（）。A、直接学习B、内隐学习C、替代学习D、实践学习
布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。A、观察学习B、发现学习C、接受学习D、替代学习
奥苏伯尔提出的学习理论属于（）A、替代学习B、结构教学观C、认知“同化”论D、观察学习
单选题“观察学习、替代强化”是（）的核心概念A条件反射理论B人格特质理论C人格因素理论D社会学习理论
单选题班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）A正强化B负强化C替代强化D直接强化
单选题班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A观察学习B强化C替代性强化D消退E自我强化
多选题关于替代学习的概念，下列说法中正确的是（）。A替代学习即是观察学习B人们能够操纵符号，思考外部事物C人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D替代学习属于经典行为主义理论的观点
单选题幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A替代性学习B角色扮演C替代性强化D游戏化学习
多选题观察学习有时又称为（）。A模仿学习B替代学习C榜样学习D范例学习