声誉风险管理部门应当将收集到的声誉风险因素按照( )进行排序。A．影响程度和紧迫性B．影响程度和时间先后C．时间先后和重要程度D．时间先后和紧迫性
在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（ ），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A．接受程度B．态度C．看法D．态度和看法
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A 接受程度B 认知程度C 抵触程度D 把握程度
在制定培训规划时，排序的基本依据是( )．A．任务说明的结果B．绩效分析的结果C．需求分析的结果D．工作分析的结果
在制定培训规划时，制定培训策略的目的在于（ ）。A．根据工作要求规定培训类型B．确定培训内容安排的前后顺序C．翻译和提炼早期收集的信息D．发现工作任务适合的培训类型
制定培训规划时，应根据培训任务的（ ）对各类培训需求进行排序。A．重要程度和紧迫程度B．重要程度和影响程度C．影响程度和紧迫程度D．紧迫程度和需求程度
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。A．接受程度B．认知程度C．抵触程度D．把握程度
培训文化的功能包括（ ）。A．体现培训工作在组织中的重要性B．检验培训的发展水平C．明确培训的资源状况D．提高员工积极参与的意识E．体现培训信息的交流和培训内容的资源共享程度
企业员工培训规划制定的要求中普遍性是指（ ）。A.要求培训规划的制定必须适应不同的工作任务、不同的培训对象和不同的培训需求B.必须可靠C.必须具有针对性D.具有高效性
声誉风险管理部门应当将收集到的声誉风险因素按照（ ）进行排序。A.影响程度和紧迫性B.影响程度和时问先后C.时间先后和重要程度D.时问先后和紧迫性
在培训计划需求评估中，任务分析主要包括确定重要的任务和A.培训目标的确定B.需要培训的内容C.培训的方法选择D.培训对象的选择E.培训时间安排
(2017年5月)制定员工培训规划需要在( )等几个方面进行综合平衡。A.员工培训与各类岗位工作任务之间B.员工培训需求与师资来源之间C.培训投资与人力资源规划之间D.员工培训与个人职业生涯规划之间E.企业正常生产与培训项目之间
制定员工培训规划需要在( )等几个方面进行综合平衡。A.员工培训与各类岗位工作任务之间B.员工培训求与师资来源之间C.培训投资与人力资源规划之间D.员工培训与个人业生涯规划之间E.企业正常生产与培训项项目之间
目标导向模型法的评估重点是（ ）。A．受训者个人能力和素质的提高程度B．公司培训需求C．培训者的培训需求D．绩效的提高
在制定培训规划时，通常排序依赖于对需求分析、（ ）的检查和分析。A.任务说明的结果B.绩效分析的结果C.工作说明的结果D.工作分析的结果
声誉风险管理部门应当将收集到的声誉风险因素按照（）进行排序。A、影响程度和紧迫性B、影响程度和时间先后C、时间先后和重要程度D、时间先后和紧迫性
与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。A、培训反应层B、培训行为层C、培训学习层D、培训执行层
在制定培训规划时，通常排序依赖于对需求分析、（）的检查和分析。A、任务说明的结果B、绩效分析的结果C、工作说明的结果D、工作分析的结果
制定培训规划时，应根据培训任务的（）对各类培训需求进行排序。A、重要程度和紧迫程度B、重要程度和影响程度C、影响程度和紧迫程度D、紧迫程度和需求程度
在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A、接受程度B、态度C、看法D、态度和看法
单选题与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。A培训反应层B培训行为层C培训学习层D培训执行层
单选题声誉风险管理部门应当将收集到的声誉风险因素按照（ ）进行排序。A影响程度和紧迫性B影响程度和重要程度C重要程度和时间先后D时间先后和紧迫性
单选题制定培训规划时，应根据培训任务的（）对各类培训需求进行排序。A重要程度和紧迫程度B重要程度和影响程度C影响程度和紧迫程度D紧迫程度和需求程度
单选题声誉风险管理部门应当将收集到的声誉风险因素按照（）进行排序。A影响程度和紧迫性B影响程度和时间先后C时间先后和重要程度D时间先后和紧迫性
单选题在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A接受程度B态度C看法D态度和看法
单选题确定培训目标和制订培训计划的前提，同时也是进行培训评估的重要依据是( )A拟定培训计划B培训需求分析C培训规划方案设计D培训效果评估
判断题培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。A对B错