根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度
可以直接反映培训与开发的效果，也是组织高管层特别关心的培训与开发效果评估内容是（ ）。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.结果评估
通过对生产率、质量等有关指标的分析来了解培训带来的收益，属于培训的（）A、反应层评估B、学习层评估C、行为层评估D、结果层评估
培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）、知识层、行为层和绩效层四个层次。
培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层
柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A、对培训组织者的评估B、考察被培训者的学习运用程度评估C、测定被培训者的学习获得程度D、学员的行为特征
柯氏评估模型中的学习层评估是指（）A、测定被培训者的学习获得程度B、评估学员的学习行为特征C、考察被培训师的能力和水平D、考察受训者的学习态度
培训评估的内容包括培训过程的评估和（）的评估，具体分为反应层、知识层、（）和绩效层四个层次。
培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。A、反应层；B、知识层；C、行为层；D、绩效层。
培训评估的层次包括（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、应用层E、结果层
下列选项中属于柯克帕里特模型培训效果评估指标的有（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层E、领导层
受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（）A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层
对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A、反应层B、结果层C、行为层D、学习层
对受训人员在接受培训后工作行为的变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A、反应层B、结果层C、行为层D、学习层
单选题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）A反应层B学习层C行为层D结果层
单选题考察培训是否改变了组织绩效的培训效果评估层次是 ( )A反应层B学习层C行为层D结果层
单选题了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于（）A反应层B学习层C行为层D结果层
单选题与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。A培训反应层B培训行为层C培训学习层D培训执行层
单选题(2015.4单16)培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的 ( )A反应层B学习层C行为层D结果层
单选题通过对生产率、质量等有关指标的分析来了解培训带来的收益，属于培训的（）A反应层评估B学习层评估C行为层评估D结果层评估
多选题培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。A反应层；B知识层；C行为层；D绩效层。
单选题柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A对培训组织者的评估B考察被培训者的学习运用程度评估C测定被培训者的学习获得程度D学员的行为特征
多选题培训评估的层次包括（）。A反应层B学习层C行为层D应用层E结果层
单选题对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A反应层B结果层C行为层D学习层
单选题受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（ ）。A反应层B学习层C行为层D结果层
单选题可以直接反映培训与开发的效果，也是组织高管层特别关心的培训与开发效果评估内容是（ ）。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估
单选题对受训人员在接受培训后工作行为的变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A反应层B结果层C行为层D学习层