在图6-4所示的电路中,当合上开关后,发现两个小灯泡L1和L2都不亮.用电压表测得UAC=UBD=6 V.如果各段导线与接线处都无问题,则表明(  )A.灯泡L1的灯丝断了B.灯泡L2的灯丝断了C.可变电阻器的电阻丝断了D.开关未接通

在图6-4所示的电路中,当合上开关后,发现两个小灯泡L1和L2都不亮.用电压表测得UAC=UBD=6 V.如果各段导线与接线处都无问题,则表明(  )

A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
C.可变电阻器的电阻丝断了
D.开关未接通

参考解析

解析:本题是用电表检查电路故障的考题,有一定的实用性.解题的关键是正确分析电路.图6-4中所示的电路是两个灯泡L1、L2以及可变电阻R、开关S与电源的串联电路.由闭合电路的欧姆定律知,在外电路不通的情形下,电表测得的是电源的电动势.因此,电源电动势为6 V.在解题时不妨先采用排除法.如果开关未接通,则
UAC=UBD=0
可见,D不正确,应排除.
如果L1的灯丝断了,则
UAB=6 V,UBD=0
A不正确,应排除.
如果R的电阻丝断了,则
UCD=6 V,UAC=0
C不正确,应排除.
只有L2灯丝断的情形下即UBC=6 V时,才有UAC=UAB+UBC=6 V,UBD=UBC+UCD=6 V.
B正确,选B.
本题也可以用下面的方法简捷地判断.由图6-4知,UAC=6 V表明开关S和电阻丝都未断,UBD=6 V则表明L1灯丝未断,由此可确定L2灯丝断了.

相关考题:

两个开关控制一盏灯,用A和B为1表示相应开关为闭合状态,如果只有两个开关都闭合时灯才亮,则该电路的逻辑关系为() A、同或B、或非C、异或D、与

把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮,哪种说法是正确的?() A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.L1两端的电压高D.L2两端的电压高

把两个小灯泡并联后接到电源上,闭合开关后,发现灯L1比灯L2亮,下列分析正确的是( )A.通过灯L1的电流大B.通过灯L2的电流大C.灯L1两端的电压大D.灯L2两端的电压大

闭合开关s后,小灯泡不亮,观察发现:小灯泡是完好的;电压表有示数;电流表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是_______.

有两个小灯泡串联在电路中,如果其中一个灯泡坏了,另一个灯泡()。 A、照常亮B、一定不亮C、比原来更亮D、比原来暗

(2)电路改正后闭合开关,发现电流表的指针偏转,电压表指针没有偏转,则该故障的原因是 (填下列故障原因的代号)A、小灯泡接线短路 B、电源接触不良C、小灯泡接线断路 D、电流表接线短路

(3)排除故障后闭合开关,电流表和电压表的示数如图1甲、乙所示,则电流表的读数为 A,电压表的读数为 V,小灯泡的电阻为 Ω。

.—台灯的插头在如图所示插座上,插座上有一个开关和一个指示灯(相当于电阻很大的 灯泡)。若插座开关和指示灯用S1、L1表示,台灯开关和台灯用S2、L2表示,当断开或闭合S1、S2时,记录现象如下表。则符合事实的电路图是_。

在如图所示的电路中,L1、L2,L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光,已知电源的电动势为E,内电阻为r。若将滑动变阻器R的滑片P向左移动,则三个灯泡的亮度变化情况是( )。 A.都比原来亮B.都比原来暗C.L1、L2比原来亮,L3变暗D.L1、L2比原来暗,L3变亮

如图所示,线圈L的自感系数很大,且其直流电阻可以忽略不计,L1、L2是两个完全相同的小灯泡,开关S闭合和断开的过程中,灯L1、L2的亮度变化情况是(灯丝不会断)( )。A.S闭合,L1亮度不变,L2亮度逐渐变亮,最后两灯一样亮;S断开,L2立即熄灭,L1逐渐变暗B.S闭合,L1亮度不变,L2很亮;S断开,L1、L2立即熄灭C.S闭合,L1、L2同时亮,而后L1逐渐熄灭,L2亮度不变;S断开,L2立即熄灭,L1亮一下再熄灭D.S闭合,L1、L2同时亮,而后L1逐渐熄灭,L2则逐渐变得更亮;S断开,L2立即熄灭,L1亮一下再熄灭

电学实验课上,学生分组做《测绘小灯泡的伏安特性曲线》实验,老师要求学生按大屏幕上的电路图及实验要求(图11)连接电路并进行实验,下面为某小组实验过程的片段。学生:老师,我们合上开关后,无论怎么改变滑动变阻器滑片的位置。电压表和电流表的指针都不偏转。老师:检查一下电路,看是否哪个接线柱没拧紧断路了。(学生依次检查,没问题)学生:老师,还是您来看看吧,我们每根导线都拧得很紧。(老师检查了一下电路,发现学生连接的电路如图12)老师:你们的滑动变阻器连接错误,想想到底怎么连接,再重新连接一下。(学生讨论后重新连接如图13,合上开关后,发现电压表和电流表都正常了)学生:谢谢老师。老师:那就自己继续做吧。问题:(1)指出图12中的连接错误并给出正确的连接方式。(2)按照图13进行实验能否达到实验要求,为什么(3)对教师教学行为的优点和不足进行评述。

在图所示的电路中,L1、L2、L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光,已知电源的电动势为E,内电阻为r。若将滑动变阻器R的滑片P向左移动,则三个灯泡的亮度变化情况是(  )。

为探究小灯泡1的伏安特性,连好下图所示的电路后闭合开关,通过移动变阻器的滑片,使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大,直到小灯泡正常发光,由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是(  )。

小林用如图所示的电路研究串联电路的特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗。而小欢认为小林的解释是错误的。 (1)假如你是小欢,利用图中的器材设计一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。(10分) (2)设计一个教学片段,让学生真正掌握该方面的物理知识。(10分)

将两个完全相同的插入铁心的线圈与一个灯泡串联,分别连接在10V的直流电源上(灯泡为L1)和14V/50Hz的交流电源上(灯泡为L2)闭合电源开关下列说法正确的是().A、L1不亮、L2不亮B、L1亮、L2不亮C、L1不亮、L2亮D、、L1L2都亮

在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面上,无法看到,某同学试了一下,闭合开关时两灯泡均亮,断开开关时,两灯泡均熄灭,这两个小灯光泡究竟是串联还是并联连接,请你写出判断方法。

电灯L1和L2串联后接在电源上,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,则电路故障可能是()。A、灯L1被短路B、灯L2被短路C、有一灯的灯丝断了D、电流表正、负接线柱接反了

把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2暗,哪种说法是正确的?()A、通过L1的电流大B、通过L2的电流大C、L1两端的电压高D、L2两端的电压高

把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮,哪种说法是正确的?()A、通过L1的电流大B、通过L2的电流大C、L1两端的电压高D、L2两端的电压高

有L1和L2两只灯串联在某电路中,闭合开关后发现L1很亮,L2较暗,那么()。A、L1中的电流较大B、L2中的电流较大C、L1和L2中的电流是相等的D、由于灯的亮暗不同,故无法比较

有两个小灯泡串联在电路中,如果一个灯泡烧断了,另一个灯泡照常亮。

填空题电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量.并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为____V.

单选题如图所示电路,开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是( )。A L1断路B L2断路C 电流表断路D 电流表短路

填空题将滑动变阻器阻值调到最大,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,经检查灯泡是完好的.则故障可能是导线____(填“a”“b”“c”“d”“ e”“f”或“g”)出现断路.

填空题闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最____(填“左”或“右”)端.闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是____.

单选题两个灯泡,L1标有“12V6W“的字样,L2没有标记.测得L2电阻为12Ω,把它们串联在电路中,两灯均正常发光,那么该电路两端电压和L2的电功率分别是()。A24V,6WB24V,3WC18V,6WD18V,3W

单选题有L1和L2两只灯串联在某电路中,闭合开关后发现L1很亮,L2较暗,那么()。AL1中的电流较大BL2中的电流较大CL1和L2中的电流是相等的D由于灯的亮暗不同,故无法比较