把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮,哪种说法是正确的?() A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.L1两端的电压高D.L2两端的电压高

把两个灯泡串联后接到电源上,闭合开关后发现灯泡L1比灯泡L2亮,哪种说法是正确的?()

A.通过L1的电流大

B.通过L2的电流大

C.L1两端的电压高

D.L2两端的电压高

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把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是( )A．通过灯L1的电流大B．通过灯L2的电流大C．灯L1两端的电压大D．灯L2两端的电压大
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一只220伏15瓦的灯泡与一只220伏100瓦的灯泡串联后,接到200伏电源上,则()。 A、 15瓦灯泡较暗B、15瓦灯泡较亮C、100瓦灯泡较暗D、100瓦灯泡较亮
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在图6-4所示的电路中，当合上开关后，发现两个小灯泡L1和L2都不亮．用电压表测得UAC＝UBD＝6 V．如果各段导线与接线处都无问题，则表明（　　）A.灯泡L1的灯丝断了B.灯泡L2的灯丝断了C.可变电阻器的电阻丝断了D.开关未接通
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阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“互感和自感”一节有如下演示实验。 在图4．6—2的电路中，两个灯泡A1和A2的规格相同，A1与线圈1串联后接到电源上，A2与可变电阻R串联后接到电源上。 先闭合开关S，调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，再调节可变电阻R1，使它们都正常发光，然后断开开关S。 重新接通电路。注意观察，在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。 按图4．6—4连接电路。先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。 任务：(1)说明教材所述“先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度”的实验设计意图。 (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
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7、直流电源、开关S、电容C和灯泡串联电路，S闭合前C未储能，当开关S闭合后灯泡（） A. 立即亮并持续 B. 始终不亮 C. 由亮逐渐变为不亮 D. 由不亮逐渐变亮
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直流电源、开关S、电容C和灯泡串联电路，S闭合前C未储能，当开关S闭合后灯泡（） A. 立即亮并持续 B. 始终不亮 C. 由亮逐渐变为不亮 D. 由不亮逐渐变亮
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一个“220V/40W”与一个“220V/100W”的灯泡串联后，接到220V电源上，则（）的灯泡比较亮。A．40WB．100WC．一样亮D．无法确定
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2、直流电源、开关S、电容C和灯泡串联电路，S闭合前C未储能，当开关S闭合后灯泡（）A．立即亮并持续B．始终不亮C．由亮逐渐变为不亮D．由不亮逐渐变亮
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一个“220V/40W”与一个“220V/100W”的灯泡串联后，接到220V电源上，则（）的灯泡比较亮。A．40WB．100WC．一样亮D．不能确定
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