个体的智力水平是其( )和 ( )相互作用的结果。

个体的智力水平是其( )和 ( )相互作用的结果。


参考解析

解析:提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

相关考题:

智力是个体__________和__________相互作用的结果,所以发展存在明显的差异,包括__________和__________。

个体智力发展的个体差异主要表现在智力的___________、水平差异、表现早晚的差异。

人的发展是个体的内在因素与________在_________中相互作用的结果。

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 活动论

个体的智力水平是其 和 相互作用的结果。

个体智力发展的个体差异主要表现在智力的______、水平差异、______的差异。

造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 ( )。A.认知方式和认知途径B.认知方式和认知能力C.思维方式和智力水平D.智力水平和认知水平

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__________。

皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。()

心理素质指个体心理结构包括智力因素和非智力因素的发展的水平、特点及功能。()

( )认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

关于智力,以下说法正确的是( )A.有的人长于记忆,有的人长于思维,有的人长于想象,这体现的是智力类型差异B.人们的智力水平呈正态分布,大多数人的智力属于中等氷平C.智力在性别上即使存在差异也不明显,总体水平大致相等,但在智力分布上有显著区别D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度E.智力在性别上差异显著

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__( )o

造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的( )。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平

智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。

在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.运动技能

智力是个体{ }和后天环境相互作用的结果。

个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。

在个体年老的时候,流体智力还能保持较高水平,晶体智力已经下降

造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平

一个人的需要和()是个体和环境相互作用的结果。

人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

判断题人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。A对B错

单选题“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D活动论

判断题皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。A对B错

单选题(2014湖南长沙)关于智力差异,下列说法错误的是()。A智力差异是遗传与环境相互作用的结果B智力差异可通过智力测验进行测量C个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式

判断题个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。A对B错

填空题一个人的需要和()是个体和环境相互作用的结果。