智力是个体__________和__________相互作用的结果，所以发展存在明显的差异，包括__________和__________。
人的发展是个体的内在因素与________在_________中相互作用的结果。
辩证唯物主义认为．人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 活动论
认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__________。
教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。() 此题为判断题(对，错)。
（ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o
内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）这也是推动身心发展的直接的现实力量。
认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
以下叙述正确的是（） 。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主 观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素
人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
内因和外因的辩证关系是（）。①外因对内因起决定作用②外因通过内因起作用③内因是事物变化发展的内在根据④外因是事物存在和发展的必要条件A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
在事物发展过程中（）。A、内因是变化的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B、内因和外因同时存在C、只有内因，没有外因D、内因是变化的条件，外因是变化的依据，内因通过外因起作用
“过犹不及”在哲学上符合（）的辩证关系A、内因和外因B、量变和质变C、认识和实践D、主观能动性和规律的客观性
交通银行企业文化发展的动因是（）A、内因B、外因C、内外因相互作用D、没有原因
判断题人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。A对B错
单选题“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D活动论
填空题内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）这也是推动身心发展的直接的现实力量。
单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A皮亚杰B维戈茨基C巴甫洛夫D乔姆斯基
单选题主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（ ）观点。A内发论B白板说C外铄论D多因素相互作用论
判断题个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。A对B错
填空题内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）。
多选题个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性