学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。A．群体差异B．年龄差异C．性别差异D．学习方式差异E．个体差异
学生这一要素主要从__________和个体差异两个方面影响学与教的过程。
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。A．认知方式和认知途径B．认知方式和认知能力C．思维方式和智力水平D．智力水平和认知水平
处于相同应激原作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的( )A、敏感强度不同B、认知评价不同C、体质不同D、反应强度不同E、文化程度不同
学生这一因素主要从（ ）两方面影响学与教的过程。A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.个体差异
能力发展的个体差异主要表现在()上。(A)能力发展水平、类型和发展早晚(B)遗传、后天教育影响的程度(C)素质的高低和智力发展水平(D)认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（ ）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.学习能力差异
学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.个体差异C.性别差异D.素质差异
个体认知过程方面的差异主要是由其不同的（ ）和（ ）而造成的。
造成药物对映体生物活性不同的主要原因是手性药物分子与（）有差异。
造成均数抽样误差的原因是（）A、个体差异B、群体差异C、样本均数不同D、总体均数不同E、以上都不对
人们在认知过程、情绪情感过程和意志过程三大方面表现出的个体差异，这属于人格结构系统差异中的（）A、知情意系统B、心理状态系统C、人格动力系统D、心理特征系统
造成传染病年龄分布差异的最主要原因是：（）。A、体质差异B、免疫水平差异C、暴露机会不同D、疾病潜伏期的长短E、疾病表现的差异
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平
以下属于个体差异性的是（）。A、青年与老年的差异B、幼儿与少年的差异C、同一个体身心不同构成方面的差异D、个体思维方式的差异
个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异
个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。
小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异（）A、智力结构的差异B、发展过程的差异C、发展水平的差异D、发展速度的差异E、成长环境不同
造成季节性流感年龄分布差异的最主要原因是（）A、体质差异B、免疫水平差异C、暴露机会不同D、行为习惯不同E、遗传差异
学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异
单选题造成季节性流感年龄分布差异的最主要原因是（）A体质差异B免疫水平差异C暴露机会不同D行为习惯不同E遗传差异
单选题能力发展的个体差异主要表现在（）上。A能力发展水平、类型和发展早晚B遗传、后天教育影响的程度C素质的高低和智力发展水平D认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
单选题小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异（）A智力结构的差异B发展过程的差异C发展水平的差异D发展速度的差异E成长环境不同
单选题人们在认知过程、情绪情感过程和意志过程三大方面表现出的个体差异，这属于人格结构系统差异中的（）A知情意系统B心理状态系统C人格动力系统D心理特征系统
单选题在相同应激源作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的（）A体质不同B认知评价不同C敏感强度不同D反应强度不同E文化程度不同
单选题造成均数抽样误差的原因是（）A个体差异B群体差异C样本均数不同D总体均数不同E以上都不对