把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是( )。A.孔子 B.孟子C.荀子 D.老子

把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是( )。
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.老子


参考解析

解析:把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是孔子。

相关考题:

在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。A.孔子B.老子C.庄子D.荀子

我国历史上,把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

将天、地、君、亲、师并列,是从荀子开始的。() 此题为判断题(对,错)。

______在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”。 A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子

中国是四大文明古国之一.也是闻名世界的礼仪之邦,早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法,把礼划分为( )五类,称为五礼。A.吉、凶、军、宾、嘉B.温、良、恭、俭、让C.恭、宽、信、敏、惠D.天、地、君、亲、师

以下对周礼的基本原则表述正确的是:( )A.“亲亲”、“君君”B.“亲亲”、“尊尊”C.“亲君”、“君尊”D.“君君”、“尊尊”

我国古代()把教师同天、地、君、亲并列在一起。 A、荀子B、孔子C、孟子D、朱熹

临床试验的数据管理的目的是A.把得自受试者的数据完整纳人报告B.把得自受试者的数据无误地纳入报告C.把得自受试者的数据迅速、完整、无误地纳入报告D.把得自受试者的数据纳入报告E.把得自受试者的数据迅速纳入报告

临床试验数据管理的目的是A.在于把得自受试者的数据完整纳入报告B.在于把得自受试者的数据迅速、完整、无误地纳入报告C.在于把得自受试者的数据无误地纳入报告D.在于把得自受试者的数据迅速纳入报告E.在于把得自受试者的数据纳入报告

“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”(《荀子?礼论》),把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以,任何情况下,学生都要服从教师,尊重教师。( )此题为判断题(对,错)。

我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是【 】A。孔子B.孟子C.苟子D.韩愈

中国是四大文明古国之一.也是闻名世界的礼仪之邦,早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法,把礼划分为(  )五类,称为五礼。 A、吉、凶、军、宾、嘉B、温、良、恭、俭、让C、恭、宽、信、敏、惠D、天、地、君、亲、师

坤卦象征()。A、天B、地C、君D、亲

在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”的人是()。A、孔子B、荀子C、墨子D、孟子

荀子把教师提高到与()同等的地位。A、天B、地C、君D、神E、亲

荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立,这种思想已含有教育民主、平等因素。

《礼记·礼器》云:“太庙之内敬矣。君亲牵牲,大夫赞币而从。君亲制祭,夫人荐盎。君亲割牲,夫人荐酒。”材料中“君”的行为意在()A、表达对周王虔诚和崇敬B、突显自己特殊政治地位C、强化皇权神圣不容僭越D、彰显家国一体祥和精神

“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”(《荀子.礼论》),把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以,并不是任何情况下,学生都要服从教师,尊重教师。

“寡君闻君亲举玉趾,将辱于敝邑,使臣下犒执事。”所用的修辞方式是比喻。

以下对周礼的基本原则表述正确的是:()A、"亲亲"、"君君"B、"亲亲"、"尊尊"C、"亲君"、"君尊"D、"君君"、"尊尊"

单选题在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”的人是()。A孔子B荀子C墨子D孟子

判断题“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”(《荀子.礼论》),把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以,并不是任何情况下,学生都要服从教师,尊重教师。A对B错

多选题荀子把教师提高到与()同等的地位。A天B地C君D神E亲

单选题坤卦象征()。A天B地C君D亲

单选题以下对周礼的基本原则表述正确的是:()A亲亲、君君B亲亲、尊尊C亲君、君尊D君君、尊尊

单选题我国古代()把教师同天、地、君、亲并列在一起。A荀子B孔子C孟子D朱熹

判断题荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立,这种思想已含有教育民主、平等因素。A对B错