()是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。 A、主体我B、客体我C、镜象自我D、自我意识
大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的 ()A、标志B、出现C、转折D、萌芽
()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
哈特(S.Harter)把婴儿自我意识发展划分为（ ）两个阶段。A．主体我B．客体我C．生理我D．社会我
婴儿客体我的自我意识大约出现在()前后。A、六个月 B、一周岁 C、二周岁 D、三周岁
婴儿明确的主体我的自我意识出现在()单选A.6个月前后B.12个月前后C.8个月前后D.15个月前后
婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。A对B错
自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我
从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.
婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。
8岁以下儿童患者按压深度至少达到胸廓前后径的（），婴儿大约4厘米，儿童大约为（）厘米，双人心肺复苏时，儿童和婴儿的按压与通气比例为（）。
儿童自我意识的萌芽大约出现在（）。A、1岁之前B、2岁左右C、3岁左右D、3～6岁
婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A、六个月B、—周岁C、二周岁D、三周岁
青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A、本我和超我B、本我和客体我C、本我和自我D、自我和超我E、主体我和客体我
单选题儿童自我意识的萌芽大约出现在（）。A1岁之前B2岁左右C3岁左右D3～6岁
填空题8岁以下儿童患者按压深度至少达到胸廓前后径的（），婴儿大约4厘米，儿童大约为（）厘米，双人心肺复苏时，儿童和婴儿的按压与通气比例为（）。
单选题关于婴儿自我意识的描述不正确的是（）。A自我意识是作为主题的自我关于自己以及自己与他人关系的认识B婴儿出生第一年就有自我意识C婴儿第一年末自我意识开始萌芽D1.5～2.5岁的婴儿出现“抗拒行为”是自我意识的标志
判断题婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。A对B错
判断题美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.A对B错
多选题自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A主体我与客体我B理想我和现实我C自我认识、自我体验和自我控制D自我与超我
单选题青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A本我和超我B本我和客体我C本我和自我D自我和超我E主体我和客体我
单选题大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的（）。A标志B出现C转折D萌芽
单选题婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A六个月B—周岁C二周岁D三周岁
判断题从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。A对B错