()是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。 A、主体我B、客体我C、镜象自我D、自我意识
"我思故我在”这个命题是由下面哪位哲学家提出的：()A. 黑格尔B. 康德C. 孔子D. 笛卡尔
()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
根据内容,自我可以划分为()。 A、物质的自我、 社会的自我和心理的自我B、主体的我和客体的我C、自我认识、 自我情感体验和自我控制D、本我、 自我和超我
哈特(S.Harter)把婴儿自我意识发展划分为（ ）两个阶段。A．主体我B．客体我C．生理我D．社会我
詹姆斯把自我分为（）。A.主体我、客体我B.自我、超我C.本我、自我D.本我、超我
罗杰斯将自我划分为A.物质我、社会我和心理我B.主体我与客体我C.实际自我和理想自我D.身体自我与精神自我
自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我
提出“我思故我在”的哲学家其国籍是（）。A、德国B、法国C、美国D、英国
提出“我思故我在”的命题、被称为“近代经验论之父的哲学家是：（）。A、笛卡尔B、斯宾诺莎C、休谟D、洛克
提出“我思故我在”的命题，被称为近代哲学之父的哲学家是笛卡尔。
从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.
威廉•詹姆斯把自我划分为（）。A、主体我和客体我B、心理我和社会我C、身体我和心理我D、生理我和社会我
下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）A、现实自我、理想自我B、实用自我、原则自我C、公我意识、私我意识D、生理自我、社会自我、心理自我
青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A、本我和超我B、本我和客体我C、本我和自我D、自我和超我E、主体我和客体我
单选题下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）A现实自我、理想自我B实用自我、原则自我C公我意识、私我意识D生理自我、社会自我、心理自我
单选题提出“我思故我在”的命题、被称为“近代经验论之父的哲学家是：（）。A笛卡尔B斯宾诺莎C休谟D洛克
多选题自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A主体我与客体我B理想我和现实我C自我认识、自我体验和自我控制D自我与超我
单选题青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A本我和超我B本我和客体我C本我和自我D自我和超我E主体我和客体我
判断题提出“我思故我在”的命题，被称为近代哲学之父的哲学家是笛卡尔。A对B错
单选题威廉•詹姆斯把自我划分为（）。A主体我和客体我B心理我和社会我C身体我和心理我D生理我和社会我
判断题从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。A对B错