“身教重于言教”是{ }的作用在教育实践中的表现。

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相关考题:

简述教育心理学在教育实践中的作用。

“身教重于言教”是_________的作用在教育实践中的表现。

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的()。A、调节作用B、激励作用C、约束作用D、督促作用E、促进作用

试论教育学在沟通教育理论与实践中的作用。

"身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。

在我国的幼儿园教育的实践中,通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类:_______和_______。

我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教,以身作则”的是 ( )A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子

"身教重于言教"是___________的作用在教育实战中的表现。

论述教育学在沟通学教育理论与实践中的作用。

请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改正缺点,体现了药学职业道德的( )。A.激励作用B.促进作用C.调节作用D.约束作用E.督促和启迪作用

“身教重于言教”体现的德育方法是( )A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的A、激励作用B、促进作用C、调节作用D、约束作用E、督促和启迪作用

“身教重于言教”是_______作用在教育实践中的表现。

4 1 . 简述教育心理学在教育实践中的作用。

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的A.激励作用B.促进作用C.调节作用D.约束作用E.督促作用

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()A、教学—训导型模式B、个性—定向型相互作用模式C、教学—定向型相互作用模式D、个性—训导型模式

根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()A、自我熏陶;B、道德灌输;C、制度约束;D、榜样作用

试分析气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用?

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在我国,最早提出教师要做到"身教重于言教,以身作则"的教育家是()。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子

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填空题“身教重于言教”是____的作用在教育实践中的表现。

问答题试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。

单选题(2015山东)“身教重于言教”突出的是()。A陶冶教育法B榜样示范法C实际锻炼法D品德评价法

单选题在我国,最早提出教师要做到"身教重于言教,以身作则"的教育家是()。A孔子B孟子C墨子D荀子

判断题“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。A对B错