根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶；B、道德灌输；C、制度约束；D、榜样作用

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

  • A、自我熏陶；
  • B、道德灌输；
  • C、制度约束；
  • D、榜样作用

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教师资格考试:试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。 试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
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班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。()
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根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（　）。A.自我熏陶B.道德灌输C.制度约束D.榜样作用
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班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。（ ）
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班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
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简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
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简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。
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班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的？
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班杜拉社会学习理论的核心是（）。
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社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
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