教师是在人类的（）实践中出现的。A、教育B、生活C、经济D、政治

教师是在人类的（）实践中出现的。

  • A、教育
  • B、生活
  • C、经济
  • D、政治

相关考题：

诚实守信是人类在交往实践中总结出来的做人的基本准则。此题为判断题(对，错)。
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在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。()
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美国著名的哲学家、教育家杜威说过，逻辑之所以对人类极端重要，正是因为它在经验中建立，并在实践中得以应用。以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设？（ ）A.逻辑在人类知识体系中居于基础地位B.对人类极端重要的东西都是在经验中建立的C.经过人类长期实践检验和逻辑证明的东西对人类极端重要D.在经验中建立并在实践中应用的东西对人类极端重要
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教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（ ） 。
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是A. 教师是人类科学文化的传递者B. 教师是人类智力资源的开发者； C. 教师是塑造一代新人的灵魂工程师D. 教师是经济建设的直接参与者
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教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。
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教师在教育实践中，在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指（ ）A.教师的义务B.教师的责任C.教师的良心D.教师的能力
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下列关于人类学习的描述中，不正确的是（）A人类学习是以语言为中介进行的B人类学习是在无意识中进行的C人类学习是在社会实践中掌握个体经验的过程D人类学习是有目的的
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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）A、教师的需要B、教师的成就动机C、教师的性格D、教师的自我调控能力
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（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、文字B、有闲者C、学校D、教师
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是（）。A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师是经济建设的直接参与者
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教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
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简述教师在思想道德素质教育实践中探索的新方法。
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美是从人的客观社会实践中产生的，是人类在实践中自由创造的生动显现。
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文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果。（）
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文化狭义是指人类在社会历史实践中所创造的物质产品与精神产品的总和。
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教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。
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教师道德意志主要表现为（）。A、教师在道德实践中克服困难的勇气B、教师在道德实践中战胜诱惑的能力C、教师在道德生活中战胜自己D、教师在道德生活中超越自我
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教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师经济和社会的建设者
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诚实守信是人类在交往实践中总结出来的做人的基本准则。
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单选题下列关于人类学习的描述中，不正确的是（）A人类学习是以语言为中介进行的B人类学习是在无意识中进行的C人类学习是在社会实践中掌握个体经验的过程D人类学习是有目的的
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问答题试述护理教师在临床实践中所承担的角色。
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单选题教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（　　）。A教师的义务B教师的责任C教师的良心D教师的能力
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多选题教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A教师是人类科学文化的传递者B教师是人类智力资源的开发者C教师是塑造一代新人的灵魂工程师D教师经济和社会的建设者
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单选题关于美的起源，以下叙述错误的是（）A在人类社会出现以前，自然界的事物不具有任何美学意义B大自然与人类发生审美关系是在实用与认识的过程中产生的C自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变D美是一种社会现象，是在人类的社会实践中逐渐形成和发展起来的
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判断题教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。A对B错
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判断题诚实守信是人类在交往实践中总结出来的做人的基本准则。A对B错
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