“身教重于言教”是_________的作用在教育实践中的表现。
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的()。A、调节作用B、激励作用C、约束作用D、督促作用E、促进作用
"身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。
在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：_______和_______。
我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的是 ( )A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
"身教重于言教"是___________的作用在教育实战中的表现。
请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改正缺点，体现了药学职业道德的（ ）。A．激励作用B．促进作用C．调节作用D．约束作用E．督促和启迪作用
“身教重于言教”体现的德育方法是( )A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的A、激励作用B、促进作用C、调节作用D、约束作用E、督促和启迪作用
药学人员在药学实践中，通过自我教育，不断改进缺点，体现了药学职业道德的A.激励作用B.促进作用C.调节作用D.约束作用E.督促作用
在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）A、教学—训导型模式B、个性—定向型相互作用模式C、教学—定向型相互作用模式D、个性—训导型模式
根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶；B、道德灌输；C、制度约束；D、榜样作用
试分析气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用？
自然主义教育管理思潮反映在管理实践中表现为（）管理方式。
在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
教师是在人类的（）实践中出现的。A、教育B、生活C、经济D、政治
填空题“身教重于言教”是____的作用在教育实践中的表现。
单选题（2015山东）“身教重于言教”突出的是()。A陶冶教育法B榜样示范法C实际锻炼法D品德评价法
单选题在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A孔子B孟子C墨子D荀子
判断题“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。A对B错