在我国,注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家( ) A .周公旦B .孔子C .墨子D .荀子
我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的是 ( )A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
“愤悱启发”最早由（ ）提出。 A．墨子 B．孔子 C．荀子 D．孟子
我国最早对比喻作出精辟解释的是() a.荀子b.孔子c.孟子d.墨子
我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子
最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
最早提出教育平等思想的中国教育家是（）A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A、荀子B、孟子C、孔子D、墨子
提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子
单选题最早提出学习过程是“学一思一行”的过程的教育家是( )A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A荀子B孟子C孔子D墨子
单选题提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A孔子B孟子C墨子D荀子
单选题我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A荀子B孔子C孟子D墨子
单选题在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A孔子B孟子C墨子D荀子
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A孔子B孟子C荀子D墨子