个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射

个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为

A.应对

B.应激

C.顺应

D.调试

E.反射

相关考题：

个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体 ( )A．价值化B．人格化C．社会化D．个性化
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个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的A、反射B、自我控制C、调试D、顺应E、应激
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个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社 会的能力的过程称为个体 （ ）A．价值化B．人格化C．社会化D．差异化
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个体为维持自己生存和种族延续适应不断变化的复杂环境所做出的各种反应称为（ ）。A．应激B．学习C．行为D．动机E．需要
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个体决定是否采取某种行为,以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激 个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射
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智力是使个体产生适应环境的行为的心理能力。而作为产生这种适应行为的心理机制是信息加工的反省成分,操作成分和知识习得成分的协同作用。() 此题为判断题(对，错)。
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目前对学习概念的定义是A.通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B.通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C.通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D.通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E.通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程
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人类行为的适应形式中，“个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应”称为A．自我控制B．反射C．顺应D．应对E．应激
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学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识；顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。 根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是（ ）。A.触类旁通B.循序渐进C.集思广益D.融会贯通
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学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识；顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有的体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是：A.触类旁通B.循序渐进C.集思广益D.融会贯通
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从进化的角度看，人类行为的根本目的是( )以维持个体及种族的繁衍。A.适应环境B.改变环境C.适应社会D.改变社会
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个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的A.反射B.自我控制C.调试D.顺应E.应激
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个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射
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个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为A:应对B:应激C:顺应D:调试E:反射
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A.反射B.自我控制C.调试D.顺应E.应对个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为
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个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为（）A、压力反应B、压力适应C、压力应对D、心理防御机制E、心理应对机制
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个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）A、反射B、自我控制C、调试D、顺应E、应对
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适应就是个体被动改变自己应对环境的过程。
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学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
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自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的心理特征。
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（）是指个体由于不断地获得知识、经验和技能，使自己的行为发生比较持久变化的过程。
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自信心是指个体对自己的知识、能力、个性、行为能胜任工作、适应环境有较大把握的（）。
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人和动物依赖于经验来改变自身行为以适应环境变化的神经活动过程叫（），将得到的信息贮存和"读出"的神经活动叫（）。
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单选题个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为（）A压力反应B压力适应C压力应对D心理防御机制E心理应对机制
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单选题个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）A反射B自我控制C调试D顺应E应对
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单选题从进化的角度看，人类行为的根本目的是(　　)以维持个体及种族的繁衍。A适应环境B改变环境C适应社会D改变社会
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单选题个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的（）A反射B自我控制C调试D顺应E应激
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