对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征是（ ）。A．教育的义务性B．教育的规范性C．教育的引导性D．教育的强制性
对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征是（ ）。
A．教育的义务性
B．教育的规范性
C．教育的引导性
D．教育的强制性
相关考题：
劳动教养机关宗旨是（ ）实现的。A．通过依法准确、及时地收容劳动教养人员，维护社会治安，治理违法犯罪B．通过依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理，实现预防和减少犯罪的宗旨C．通过对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育，教育挽救他们成为新人D．通过充分运用社会力量对教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件
设立劳动教养人员直接管理制度的主要目的是（ ）。A．有利于保障劳动教养人员的基本权利B．保证管理措施的有效落实和管理信息的及时传递C．便于直接开展教育挽救工作D．便于对劳动教养人员实行分级、分类管理
劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
劳动教养机关的根本宗旨是（ ）。A．劳动教养机关对违法或轻微犯罪的行为人适用劳动教养B．维护社会治安，预防和减少犯罪C．以特有的强制性教育挽救手段进行教育矫治D．依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的( )。A.义务性B.全面性C.全民性D.法制性