基础教育的核心问题是【 】A．审美教育B．文化教育C．道德教育D．素质教育
组织文化与思想教育工作的关系是( )。A.组织文化是思想教育工作的补充B.二者是一回事C.相互交叉，相互依存D.二者互不关联
老解放区对保教人员的培训主要包括() A.思想教育B.文化教育C.技术教育
（ ）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。A．教育目的B．教育内容C．教育方针D．教育目标
在整个教育工作中居于核心地位的是()。 A.教育目的B.教育制度C.教育结构D.教育功能
法治宣传教育应当与()相结合。 A.政治教育B.道德教育C.文化教育D.思想教育
进行（ ）是劳动教养人员教育的工作重点，也是在社会主义市场经济条件下增强劳动教养人员社会就业与适应能力的有效途径。A．职业技能教育B．劳动教育C．文化教育D．思想教育
根据《劳动教养教育工作规定》的内容，对劳动教养人员的教育，要坚持以（ ）为核心。A．政治思想、技术教育B．道德品质、技术教育C．文化、道德品质教育D．政治思想、道德品质教育
思想教育主要包括（ ），其作用是促使劳动教养人员认识罪错，养成遵纪守法、遵守社会公德的良好行为习惯。A．法制教育B．认罪认错教育C．回归准备教育D．劳动教育
劳动教养管理所在行政执法过程中对劳动教养人员采用的管理教育工作方式包括（ ）。A．思想教育B．适用法律、法规C．技术教育D．劳动教育
劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
劳动教养特殊学校思想政治教育工作的主线是（ ）。A．文化教育B．法制教育C．道德教育D．技术教育
进入父系氏族公社以后，教育内容有了变化，（）成为基本内容。A.军事教育B.艺术教育C.文化教育D.劳动教育
劳动教养管理所提高劳动教养人员生活能力的教育手段有（ ）。A．综合的矫治教育B．职业技能教育C．劳动实践活动D．集体生活锻炼
对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?（ ）A．《劳动教养管理工作若干制度》B．《劳动教养教育工作规定》C．《劳动教养人员守则》D．《劳动教养管理工作执法细则》
在整个教育工作中居于核心地位的是( )A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学工作
马卡连柯教育思想体系的核心是（ )A.集体主义教育B.劳动教育C.家庭教育D.纪律教育
苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是（ ）A.思想教育B.高等教育C.政治教育D.劳动教育
整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育政策
整个教育工作的核心是（ ）。A.教育目的 B.行政管理C.教学业务 D.后勤保障
全社会普遍进行的正面教育包括（ ）A.政治思想教育B.法制教育C.道德、纪律教育D.对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作
整个教育制度的核心组成部分是（）A.国民教育制度B.义务教育制度C.学校教育制度D.成人文化教育机构
孟子教育思想的核心是（）A、思想教育B、道德教育C、文化教育D、技能教育
与心理辅导相比，思想教育工作的表现主要有以下哪些特点（）A、思想教育工作是带有指示性的说教B、思想教育工作强调“说服”C、思想教育工作探讨“对不对”
单选题孟子教育思想的核心是（）A思想教育B道德教育C文化教育D技能教育