劳动教养人员出所时所进行的教育是（ ）。A．认罪认错教育B．遵纪守法和前途教育C．所规纪律教育D．劳动技能教育

劳动教养人员出所时所进行的教育是（ ）。

A．认罪认错教育

B．遵纪守法和前途教育

C．所规纪律教育

D．劳动技能教育

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卢梭所倡导的教育观是()。 A.爱的教育B.自然主义教育C.进步主义教育D.大教育观
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劳动教养人员入所时，要进行认罪认错教育，所规纪律教育;出所前要进行遵纪守法和前途教育，并作出鉴定。()
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对劳教人员教育矫治的内容包括：入所教育，法制教育，思想道德教育，心理健康教育，职业技能教育，文化素质教育，出所教育。()
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劳动教养人员入所教育结束后，劳动教养管理所对其进行考核，并作出口头鉴定。
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（ ）就是忠心于自己所从事的职业，对于会计人员来讲，就是要潜心于自己所从事的会计工作。A.乐业教育B.精业教育C.敬业教育D.职业精神教育
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（ ）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A．以保为主，保教并重B．个别教育为主C．集体教育为主D．家园配合
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进行（ ）是劳动教养人员教育的工作重点，也是在社会主义市场经济条件下增强劳动教养人员社会就业与适应能力的有效途径。A．职业技能教育B．劳动教育C．文化教育D．思想教育
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下列属于劳动教养人员入所教育的主要内容的是（ ）。A．劳动教养法律法规B．遵纪守法教育C．队列训练D．禁毒知识
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劳动所评估对劳动教养人员的教育效果，依据的是其所内表现。（ ）
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思想教育主要包括（ ），其作用是促使劳动教养人员认识罪错，养成遵纪守法、遵守社会公德的良好行为习惯。A．法制教育B．认罪认错教育C．回归准备教育D．劳动教育
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下列各项中属于“请进来”的社会帮教形式的有（ ）。A．组织劳动教养人员到社会上参观B．请公检法领导进行政策和法制教育C．组织劳动教养人员到机关单位现身说法D．请解教后有所成就的人进行前途教育
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目前劳动教养工作所遵循的是“教育、挽救和改造”的方针。（ ）
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劳动教养人员人所教育期间形成的档案材料的保管单位是（ ）。A．劳动教养管理所B．教育主管部门C．劳动教养人员户籍所在地的派出所D．劳动教养人员编人的大(中)队
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下列属于劳动教养人员出所教育的主要内容的是（ ）。A．前途、形势政策教育B．性病与艾滋病防治知识C．生活和就业教育D．降低危害教育
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（ ）是整个劳动教养人员教育工作的核心。A．劳动教育B．职业技能教育C．文化教育D．思想教育
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下列不属于法制教育的是（ ）。A．法律基础知识B．现行主要法律、法规C．道德规范教育D．劳动教养法律、法规和所规、所纪
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由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是（　　）A.制度教育B.非制度化的教育C.家庭教育D.社会教育
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下列关于教育内容表述正确的是（ ）。A.教育规划是指为了需要时能支付教育费用所订的计划B.教育规划是指为了需要时能支付教育费用所订的纲要C.教育规划是指为了需要时能支付义务教育费用所订的计划D.教育规划是指为了需要时能支付教育费用所预估的计划
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下列关于教育内容表述正确的是（ ）。A：教育规划是指为了需要时能支付教育费用所订的计划B：教育规划是指为了需要时能支付教育费用所订的纲要C：教育规划是指为了需要时能支付义务教育费用所订的计划D：教育规划是指为了需要时能支付教育费用所预估的计划
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全社会普遍进行的正面教育包括（　　）A.政治思想教育B.法制教育C.道德、纪律教育D.对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作
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强制戒毒所对戒毒人员应进行（　　）A.法制教育B.素质教育C.道德教育D.劳动教育
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收容教育期间，凡认错服法，服从管教，自觉遵守所规所纪，积极参加政治、文化、道德和技术学习，保质保量完成劳动任务，或者其他突出（积极）表现的被收容教育人员，可以实施宽松管理。
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被收容教育人员余某请假出所后愈期不归，按照《收容教育所管理办法》的规定，应由（）负责追回。A、收容教育所上级公安机关B、收容教育所C、原裁决机关D、收容教育所所在地公安机关
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下列属于在入监教育中应重点落实的内容的是（）。A、监狱知识教育B、认罪服法教育C、行为规范教育D、改造前途教育
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监狱组织出监教育，应当对罪犯进行（），遵纪守法教育和必要的就业指导。A、形势B、政策C、形势、前途D、形势、政策、前途
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罪犯的岗位技术培训，是指根据罪犯在狱内劳动的岗位技能要求，进行的“应知”、“应会”培训和必要的（）。A、监规纪律教育B、认罪服法教育C、安全教育培训D、环保知识培训
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看守所对在押人员进行集体教育的重点内容包括（）。A、遵守《监规》和《在押人员行为规范》教育B、在押人员权利义务和看守所管理规定教育C、疾病预防和急救常识教育D、文化知识和法律知识教育
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