劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是( )。A.创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B.创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C.创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D.要在教育模式上探索劳教特色,就要以劳教学校为基础

劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是( )。

A.创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色

B.创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展

C.创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量

D.要在教育模式上探索劳教特色,就要以劳教学校为基础


相关考题:

劳动教养制度发展的历史也同样是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。

劳动教养学校,是运用和借鉴普通学校的教育机制,遵循教育的原理、原则和规律性,采取学校教育的模式、方法和手段,来教育、挽救劳动教养人员的特殊学校,改变了劳动教养的性质。( )

劳动教养管理所的心理矫治工作受( )制约。A.劳动教养期限B.劳动教养人员的年龄C.劳动教养人员的工作D.劳动教养人民警察的态度

社会帮教的对象主要有()。A.刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后,仍然表现不好,有可能继续违法犯罪的青少年B.有违法和轻微犯罪行为,可能继续进行违法犯罪的青少年C.原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教,经劳动教养机关批准的青少年D.被劳动教养的人,在劳动教养期间,表现良好而有就业条件,经劳动教养机关批准,另行就业的青少年

下列哪些行为违反了《国务院关于劳动教养的补充规定》?( )A.劳动教养人员解除劳动教养后,就业时受到招聘单位的歧视B.劳动教养人员解除劳动教养后,在学校受到班主任的歧视C.劳动教养人员解除劳动教养后,劳动教养人员的家属受到村民的歧视D.以上做法均符合题意

劳动教养行政诉讼的被告可能包括( )。A.劳动教养管理所B.劳动教养中队C.劳动教养管理委员会D.劳动教养复议机关

探索劳动教养工作特色的指导思想和目标什么?

劳动教养的适用对象,是指实施了违法或轻微犯罪行为,依照劳动教养法律规定应当被劳动教养的人。( )

办得好的劳动教养管理所改名为劳动教养学校,须经过( )批准。A.省级人民政府B.司法部劳动教养管理局C.省级劳动教养管理委员会D.省级司法行政机关

劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针是( )。A.惩罚B.教育C.感化D.挽救

劳动教养人员享有完整的人格权,要求劳动教养人民警察( )。A.不准打骂劳动教养人员B.不准体罚劳动教养人员C.不准侮辱劳动教养人员D.不准虐待劳动教养人员

劳动教养工作根本任务集中体现在( )。A.严格依法决定劳动教养B.依法、准确、及时地收容劳动教养人员C.认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作D.积极开展劳动习艺和矫治

任何劳动教养场所,经省、自治区、直辖市劳动教养管理委员会批准,可以改名为劳动教养学校。( )

下列不属于党的十一届三中全会以后至1988年创新劳动教养工作方式的是( )。A.创办劳动教养学校B.劳动学习“六三制”C.推行“双百分考核”制D.创建现代化文明劳教所

( )决定劳动教养机关履行法定职责、维护社会稳定的根本宗旨。A.劳动教养机关的特殊职能B.劳动教养机关的任务C.劳动教养机关的性质D.劳动教养机关的双重使命

狭义的劳动教养机关指( )。A.劳动教养领导机关B.劳动教养审批机关C.劳动教养管理机关D.劳动教养执行场所

对劳动教养人员进行审美教育的主要目的是为了劳动教养人员解除劳动教养后的就业做准备。( )

劳动教养人员人所教育期间形成的档案材料的保管单位是( )。A.劳动教养管理所B.教育主管部门C.劳动教养人员户籍所在地的派出所D.劳动教养人员编人的大(中)队

( )是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要途径。A.劳动教养管理所B.大(中)队C.民主管理委员会D.劳动教养人员班组

劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。( )

多年的探索和实践为劳动教养工作办特色创造了良好的条件。( )

下列不属于《关于劳动教养的补充规定》的内容的是( )。A.规定了劳动教养期限为1年至3年,必要时可以延长1年B.规定了人民检察院对劳动教养机关活动实行监督C.规定了吸毒、卖淫嫖娼人员由劳动教养所收容D.明确了收容范围,即劳动教养收容大中城市需要劳动教养的人

对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?( )A.《劳动教养管理工作若干制度》B.《劳动教养教育工作规定》C.《劳动教养人员守则》D.《劳动教养管理工作执法细则》

决定劳动教养同时决定所外执行的,从决定生效时起计算,即从( )时起计算。A.向劳动教养人员宣读《劳动教养通知书》B.向劳动教养人员宣读《劳动教养决定书》C.向劳动教养人员宣读《劳动教养试行办法》D.向劳动教养人员宣读《宪法》

社会帮教的对象主要有()。A、刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后,仍然表现不好,有可能继续违法犯罪的青少年B、有违法和轻微犯罪行为,可能继续进行违法犯罪的青少年C、原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教,经劳动教养机关批准的青少年D、被劳动教养的人,在劳动教养期间,表现良好而有就业条件,经劳动教养机关批准,另行就业的青少年

标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的法律文件是()。A、《劳动教养试行办法》B、《关于劳动教养的补充规定》C、《劳动教养管理工作执法细则》D、《关于劳动教养问题的决定》

对于违反学校管理制度的学生,学校应当予以()。A、开除学籍B、劳动教养C、批评教育D、适当体罚