要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论B.围绕育婴方法进行讨论C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要
A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论
B.围绕育婴方法进行讨论
C.随意的选择自己感兴趣的话题
D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
相关考题：
要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要( )。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
在一对一入户教学前，时间安排上要（）A.要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流B.按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间C.选择客户家较近的家庭来指导D.将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率
如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C.围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
在绩效反馈面谈的过程中，（ ）。A.要保持面谈过程的严肃气氛B.主要讨论未完成的工作目标情况C.要围绕优势和不足以及存在的问题进行深人讨论D.与员工围绕培训开发的专题进行讨论，提出培训开发的需求E.对员工提出的需要上级给予的帮助和支持进行讨论并提出具体建议
在绩效反馈面谈的过程中，（ ）。A．要说明面谈的时间B．主要讨论未完成的工作目标情况C．要围绕优势和不足，存在的问题进行深入讨论D．与员工围绕培训开发的专题进行讨论，提出培训开发的需求E．对员工提出的需要上级给予的帮助和支持的问题，进行讨论并提出具体建议
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。对学生进行口腔健康教育的方法最好选用A.个别交谈B.小型讨论C.课堂授课D.现场提问E.自学资料
要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、围绕育婴方法进行探讨C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
教师在与家长进行个别交谈时，要掌握与家长沟通的技巧，讲究说话的艺术性，表现在（）A、教师对每一位家长都要热情、耐心、坦诚地交流B、教师说话应幽默风趣，给家长创造一个和谐轻松的环境C、教师要力争多学习几种方言甚至民族语言D、要善于倾听家长的叙述，不要随便打断家长说话
如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
在一对一入户教学前，时间安排上要（）A、要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流B、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间。C、选择客户家较近的家庭来指导D、将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率。
单选题如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。A围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
填空题交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（）或愉悦心情为目的的（）活动。