儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态,从而逐步完善自己的审美心理结构,审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的（ ）A.共鸣B.净化C.领悟D.期待
狄德罗说：“只有在戏院的池座里，……坏人会对自己所犯过的罪行表示愤慨，……那个坏人走出了包厢，已比较不那么倾向于作恶了。”这段话表明了艺术——的审美效应。（ ）A.共鸣B.净化C.领悟D.期待
个体进行审美活动的参照系是（）A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉
审美直觉感受力的最基本因素是（）A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度
白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
（）是指主体对客体的一种特殊反映方式。A、审美体验B、审美情趣C、审美态度D、审美领悟
自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
艺术的审美教育的任务是什么？艺术审美教育的特点有哪些？，使人们在不知不觉中既得到美的享受，又在精神方面得到净化。
白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的（）A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
问答题文学接受高潮中的共鸣与净化、领悟有什么区别？
单选题白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()。A领悟B共鸣C期待D净化
单选题个体进行审美活动的参照系是（）A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉
单选题白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（ ）。A领悟B共鸣C期待D净化
问答题文学接受高潮中的共鸣、净化、领悟有什么区别？