通才教育实行的是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。
通才教育实行的是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。
参考解析
解析：博雅教育
相关考题：
（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）
世界高校课程改革的趋势是（）。A、以“全人”教育为目标，开展通才教育B、实行学科整合，注重课程内容综合化C、课程结构弹性化，课程设置灵活、多样D、强调人文修养，课程人文化E、建立探究式学习机制，培养创新型人才
我国现阶段的教育目的是（）。A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C、适应时代精神，强调个性自由发展D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人
我国高校课程存在的问题主要是（）。A、课程理念与现代教育思想相抵牾B、课程结构不利于创造性人才的培养C、课程内容与现代科技联系不够紧密D、以“全人”教育为目标，开展通才教育E、实行学科整合，注重课程内容综合化
我国现阶段的教育目的是（）。A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C、适应时代精神，强调个性发展D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
单选题我国现阶段的教育目的是（）。A陶冶学生的人格，注重培养有教养的人B注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C适应时代精神，强调个性发展D以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
多选题属于《教育基本法》的内容有（）。A阐明了教育目的，即教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的公民及社会的建设者；爱好真理和正义、尊重个人的价值、注重劳动和责任、充满独立自主的精神的身心健康的国民B确立采取尊重学术自由的方针，培养国民的理智C规定全体国民接受9年义务教育D确定了教育机会均等的原则，以及男女同校的原则
填空题（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）
单选题（）是一种暗示的德育方法。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实际锻炼E奖励与惩罚