1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是( )。A.从单一走向多样B.从精英教育走向大众教育C.由培养专才到培养通才D.由培养通才到培养专才

1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是( )。

A.从单一走向多样
B.从精英教育走向大众教育
C.由培养专才到培养通才
D.由培养通才到培养专才

参考解析

解析:1952年院系调整的特点是:除保留少数文理科综合性大学外,按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。因此,这次的高等学校院系调整对我国高等学校产生的重要影响是由原来的培养通才转变到了培养专才。

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高等学校根据( ),自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。A、学生需要B、教师能力C、院系实力D、教学需要

我国《高等学校会计制度》适用于()。A、属于事业单位的高等学校B、民办高等学校C、外资高等学校D、所有高等学校

()年中国恢复高考,并对高等学校的招生制度进行了改革 A、1978B、1977C、1979D、1980

书院是中国另一种类型的高等学校,并自宋代开始成为中国高等教育最为主要的形式。( )

1952年开始进行的中国高等学校院系调整产生了深远影响,其主要的学习和借鉴对象是( )。A.美国B.苏联C.日本D.法国

市场经济体制下,该如何进行高等学校的专业设置和专业调整

教育法律关系是指( )。A. 教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系B. 高等学校与教师的关系C. 高等学校与学生的关系D. 高等学校与政府的关系

《高等教育法》主要调整的社会关系有( )A. 高等学校与政府的关系B. 高等学校与社会的关系C. 高等学校与教师的关系D. 高等学校与学生的关系

高等学校依法自主设置和调整学科、专业。

建国初期党和政府在高等教育方面的主要措施是()。A、接管旧中国的高等教育B、制定了新中国第一个《高等学校暂行规程》C、改造旧教育,进行院系调整D、采取“一边倒”政策

1952年起,高等学校院系调整工作全面开始进行。经过这次院系调整,只保留了()和()的两个社会学系,其他大学的社会学系都被取消了。

《高等教育法》主要调整的社会关系有().A、高等学校与政府的关系B、高等学校与社会的关系C、高等学校与教师的关系D、高等学校与学生的关系

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“双向选择”“自主择业”对于推动高等学校面向社会需要,调整专业设置和培养规格,把竞争机制适当引进办学过程,促进高等学校教育改革的深化、教育质量的提高具有重要意义。

对某市高等学校科研所进行调查,统计总体是()A、某市所有的高等学校B、某一高等学校科研所C、某一高等学校D、某市所有高等学校科研所

有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的()A、“举办者”B、“管理者”C、“办学者”D、“引领者”

哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?()A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校

教育法律关系是指()。A、教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系B、高等学校与教师的关系C、高等学校与学生的关系D、高等学校与政府的关系

()必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校

A某市高等学校科研所进行调查,统计总体是()。A、某市所有的高等学校B、某一高等学校科研所C、某一高等学校D、某市所有高等学校科研所

单选题教育法律关系是指()。A教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系B高等学校与教师的关系C高等学校与学生的关系D高等学校与政府的关系

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多选题下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质,说法正确的有()。A高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响B高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系C高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系D高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援

填空题1952年起,高等学校院系调整工作全面开始进行。经过这次院系调整,只保留了()和()的两个社会学系,其他大学的社会学系都被取消了。

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多选题建国初期党和政府在高等教育方面的主要措施是()。A接管旧中国的高等教育B制定了新中国第一个《高等学校暂行规程》C改造旧教育,进行院系调整D采取“一边倒”政策