设计教学法的优点在于 【 】A.强调学科内容的科学性B.有利于系统知识的掌握C.能激发学生的学习动机D.有利于调动学生学习的主动性E.对教学设施和条件要求不高
设计教学法的优点在于 【 】
A.强调学科内容的科学性
B.有利于系统知识的掌握
C.能激发学生的学习动机
D.有利于调动学生学习的主动性
E.对教学设施和条件要求不高
相关考题:
格罗斯曼关于教师专业的看法是()。 A.本体性知识;实践性知识;条件性知识B.内容知识;教学法的知识;实践的知识C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D.广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循()的原则。A.思想性(教育性)和科学性相统一B.理论与实践相统一C.知识内在逻辑与教学法要求相统一D.知识与能力相统一
斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()A、本体性知识;实践性知识;条件性知识B、内容知识;教学法的知识;实践的知识C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识D、广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
格罗斯曼关于教师专业的看法是()。A、本体性知识;实践性知识;条件性知识B、内容知识;教学法的知识;实践的知识C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D、广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
单选题格罗斯曼关于教师专业的看法是()。A本体性知识;实践性知识;条件性知识B内容知识;教学法的知识;实践的知识C学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
单选题由于幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以学习内容没有任何()。A系统性B强制性C科学性D知识性