明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家() A.布克汉姆B.杜威C.斯腾豪斯D.斯滕伯格
斯滕伯格和卢伯特的投资理论证明了创造力是智力的子集。()
斯滕伯格提出了多元智能理论。() 此题为判断题(对，错)。
（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加德纳D.斯滕伯格
成功智力理论是由谁提出的?（ ）A.斯皮尔伯格B.斯滕伯格C.加德纳D.麦克利兰
( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格C.加德纳 D.斯滕伯格
智力的三元理论是由（）提出的。A、加德纳B、斯滕伯格C、桑代克
最早提出认知策略的心理学家是（）。A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯
（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A、泰勒B、道尔顿C、斯滕伯格D、伯林纳
社会知觉最早是由（）提出的？A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D、斯滕伯格
斯滕伯格的研究表明，对短期记忆的检索是一个同时进行的平行扫描。
遗忘的压抑理论是（）首先创立的。A、艾宾浩斯B、费希纳C、斯滕伯格D、弗洛伊德
提出成功智力理论的心理学家是（）。A、珀金斯B、加德纳C、斯滕伯格D、卡洛尔
提出智力三元结构理论的心理学家是：（）A、卡特尔B、吉尔福特C、斯滕伯格D、达斯和纳格利里
《爱的艺术》的作者是（）。A、扎伊德B、弗洛姆C、斯滕伯格D、赫洛克
单选题（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A泰勒B道尔顿C斯滕伯格D伯林纳