班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极面对学生，这种管理方式属于 A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极面对学生，这种管理方式属于

A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

参考解析

解析： 班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

相关考题：

促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括【 】A．理解学生B．责罚学生C．纵容学生D．宽待学生
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李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这属于( )的师生关系。A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型
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班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（ ）。A．专制型 B． 民主型 C．放任型 D． 对抗型
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班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型
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向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（）鼓励学生积极表达观点。
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下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）。A、多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B、理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见C、遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法D、为人师表，以人格力量感化学生
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班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。A、教训家长B、处分学生C、化解矛盾D、惩罚学生
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倾听的具体内容包括（）。A、倾听学生的欲望和需求B、倾听学生的情感C、倾听学生的思想D、倾听学生的差异和区别E、倾听学生与他人之间的关系
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观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法。
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班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A、搞好关系B、言语交谈C、平等相处D、开展活动
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主题班会活动中，班主任必须充分尊重和信赖学生，善于发挥学生的积极性和特长，让学生在活动中有岗位，有职责，有相对的自主权和发言权，是（）原则的要求。
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促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）A、理解学生B、责罚学生C、纵容学生D、宽待学生
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在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型
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教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
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下列不属于班主任和家长沟通的策略是（）A、要善于倾听B、要讲究语言艺术C、要向家长说出学生的种种缺点D、要尊重家长
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班主任和学生交流的第一步是（），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。A、提问B、考试C、问卷D、倾听
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李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型
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单选题在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A权威型B溺爱型C放任型D民主型
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填空题主题班会活动中，班主任必须充分尊重和信赖学生，善于发挥学生的积极性和特长，让学生在活动中有岗位，有职责，有相对的自主权和发言权，是（）原则的要求。
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单选题李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。A专制型B放任型C民主型D权威型
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单选题班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A搞好关系B言语交谈C平等相处D开展活动
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单选题教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。A耐心等待B善于理解C真诚赏识D热情参与
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单选题促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）。A理解学生B责罚学生C纵容学生D宽待学生
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单选题下列不属于班主任和家长沟通的策略是（）A要善于倾听B要讲究语言艺术C要向家长说出学生的种种缺点D要尊重家长
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单选题班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生。这种管理方式属于（ ）。A常规管理B民主管理C平行管理D目标管理
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多选题倾听的具体内容包括（）。A倾听学生的欲望和需求B倾听学生的情感C倾听学生的思想D倾听学生的差异和区别E倾听学生与他人之间的关系
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单选题班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。A教训家长B处分学生C化解矛盾D惩罚学生
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