在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习A、正强化和负强化B、正强化和惩罚C、间接强化和自我强化D、直接强化和及时强化E、直接强化和间接强化
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( )A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化
观察学习中同样有强化属于()。 A.直接强化B.间接强化C.积极强化D.消极强化
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化
根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于 强化。
“杀一儆百”属于( )。A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．内部强化
在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.负强化
下列哪项叙述不符合班杜拉的观点？（）A、强化可以是外来的B、强化可以是内在的自我调节性强化C、强化可以不是直接的D、强化必须是直接作用于行为人的
通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代性强化
他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、都不对
学习廉洁榜样，强化（）教育。剖析违纪违法案件，加强（）教育。（）A、示范、警示B、岗位、警示C、示范、主题D、岗位、主题
下列属于内部强化的是（）A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、家长的间隔强化
下列不属于强化作用的是（）A、正强化作用B、惩罚作用C、负强化作用D、二次性强化作用
班杜拉认为，个人自己控制强化事件的强化属于（）A、积极强化B、直接强化C、替代强化D、自我强化
“杀鸡骇猴”属于（ ）A、自我强化B、直接强化C、替代性强化D、他人强化
德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。德育评价的这种功能属于（）。A、预测功能B、诊断功能C、反馈与调控功能D、强化与传导功能
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化
下列不属于班杜拉所划分的强化类型的是（）A、直接强化B、间断式强化C、替代性强化D、自我强化
单选题他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。A直接强化B自我强化C替代强化D都不对
单选题“杀一儆百”属于（ ）。A替代性强化B直接强化C自我强化D内部强化
单选题“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化
单选题下列不属于班杜拉所划分的强化类型的是（）A直接强化B间断式强化C替代性强化D自我强化
单选题通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）A直接强化B自我强化C内部强化D替代性强化
单选题在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。A正强化和负强化B正强化和惩罚C间接强化和自我强化D直接强化和及时强化E直接强化和间接强化
单选题下列不属于强化作用的是（）A正强化作用B惩罚作用C负强化作用D二次性强化作用
单选题社会学习理论所重视的强化是( )A正强化B负强化C替代性强化D直接强化
单选题下列属于内部强化的是（）A直接强化B替代性强化C自我强化D家长的间隔强化