专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的，是一种可以习得的技能。
专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式
社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）A、遗传的B、可以习得C、不可以习得D、可以消退E、变化的
运动技能是一种习得的技能，它以（ ）运动为基础。A. 不随意B. 随意
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）
对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A、课堂学习B、自然习得C、课堂习得
生活习惯是每天习得而成的，不可以通过学习来改变。（）
任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。（）
专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
管理能力是一种在实践中习得的（）。A、技术技能B、动作技能C、核心技能D、心智技能
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A、课堂教学B、自然习得C、课堂学习
填空题（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
单选题社会学习理论认为人类任何行为都是（）A遗传的B可以习得C不可以习得D可以消退E变化的
判断题专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。A对B错
填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
单选题对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A课堂学习B自然习得C课堂习得
单选题管理能力是一种在实践中习得的（）。A技术技能B动作技能C核心技能D心智技能
单选题自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A课堂教学B自然习得C课堂学习