秘书直接用感官认识事物，获取信息的方法称为（ ）。A.感知法B.认识法C.观察法D.体验法
视听讲做结合法中的讲是指让幼儿在感知理解的基础上,充分的表达个人的认识。() 此题为判断题(对，错)。
婴幼儿认识发展包括()。 A.感知觉的发展B.注意的发展C.记忆的发展D.思维的发展
幼儿园数学认知的内容包括()。A.理解数与量的关系B.感知空间方位C.认识形状D.学会简单计算E.感知数学的作用
演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征，以便获得直接的感性认识。
幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
下列属于量的等分教育的指导要点的有（）A、让幼儿直接感知或亲手操作B、引导幼儿概括等分的基本方法C、渗透整体与部分关系D、多形式的巩固练习
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）A、出示形体，让幼儿命名B、感知图形的基本特征C、借助比较获得清晰印象D、巩固和加深认识
幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。
玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。
幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。A、认识对象B、操作对象C、发展对象D、动机对象
幼儿认识事物始于（）A、直觉行动B、直接感知C、日常生活D、言语发展
（）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、系统性原则
多选题幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。A认识对象B操作对象C发展对象D动机对象
多选题下列属于量的等分教育的指导要点的有（）A让幼儿直接感知或亲手操作B引导幼儿概括等分的基本方法C渗透整体与部分关系D多形式的巩固练习
判断题幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。A对B错
单选题幼儿认识事物始于（）。A直觉行动B直接感知C日常生活D言语发展
多选题下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）A出示形体，让幼儿命名B感知图形的基本特征C借助比较获得清晰印象D巩固和加深认识
判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。A对B错
