婴幼儿认识发展包括()。 A.感知觉的发展B.注意的发展C.记忆的发展D.思维的发展

婴幼儿认识发展包括()。

A.感知觉的发展

B.注意的发展

C.记忆的发展

D.思维的发展

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婴幼儿听说能力发展的内容包括() A.婴幼儿指认的训练B.婴儿触觉训练C.拍打动作训练D.敲打动作训练
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选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
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下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点( ) A.活泼好动性B.好模仿性C.认识的抽象性D.认识的具体性
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训练2~3岁婴幼儿听和说能力，丰富婴幼儿的生活，尽量扩大()的范围，适时地教会婴幼儿相应的词语。A、认识和交流B、说话C、运动D、听故事
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学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括()。 A.促进婴幼儿情绪情感的健康发展B.有助于婴幼儿的全面发展C.激发婴幼儿的学习兴趣与动机D.促进婴幼儿喜欢学习E.建立良好的家庭成员关系
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充分利用当地的人文景观,让婴幼儿能从小就认识、理解自己的家乡,萌发热爱家乡的情感体现了学前教育机构环境创设()的基本要求。 A、保障婴幼儿的安全与健康B、满足婴幼儿身心发展需要C、符合婴幼儿教育的目标与要求D、适合当地的文化背景与经济发展条件
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0－3岁婴幼儿教育的内容包括()。 A.动作发展教育B.认知发展教育C.语言发展教育D情感与社会发展教育
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与{ }的发展。
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人的认识是一个辩证的发展过程，包括（）和理性认识两个阶段。
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