视听讲做结合法中的讲是指让幼儿在感知理解的基础上,充分的表达个人的认识。() 此题为判断题(对，错)。

视听讲做结合法中的讲是指让幼儿在感知理解的基础上,充分的表达个人的认识。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知

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幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。() 此题为判断题(对，错)。

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有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、练习法

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()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法

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在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

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让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（　）。

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视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A对B错

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认知结构指个人在感知和认识客观现实的基础上，在头脑中形成的一种心理结构，主要由过去的知识与（）组成。

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2、对幼儿进行美育的意义包括以下哪些？A．发展幼儿的观察感知能力B．培养幼儿想象力和创造性C．让幼儿学会表达对世界的理解D．对心理健康有重要意义

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