社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。单选A. 联结B. 观察学习C. 模仿D. 阳性强化

社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。单选

A. 联结
B. 观察学习
C. 模仿
D. 阳性强化

参考解析

解析：知识点： 发展心理学 /发展动因
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。

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社会学习理论认为,观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。() 此题为判断题(对，错)。
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社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）A、遗传的B、可以习得C、不可以习得D、可以消退E、变化的
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侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选A. 社会学习理论B. 本能论C. 挫折——侵犯学说D. 侵犯论
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社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化
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通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（　　）。A. 替代性强化B. 社会性强化C. 观察学习D. 自然显现
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[单选题] 侵犯行为是习得的，这是（　　）的观点。A.社会学习理论B.本能论C.挫折一侵犯学说D.侵犯论
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社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（ ）A.观察学习 B.机体成熟C.替代性强化 D.社会环境
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社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括( )。多选A. 观察学习B. 机体成熟C. 替代性强化D. 社会环境
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行为治疗模式的理论基础都强调( )。A.以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律B.以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件C.注重外部环境在行为习得中的作用D.强调意识在行为中的作用E.关注人与社会的共同本质
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社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）A习得B认同C模仿D发展
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在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）A、“行为习得”B、“模仿学习”C、道德学习”D、“强化学习”
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个体态度的习得是通过（）而得以实现的。A、联想学习B、强化学习C、观察学习D、社会学习E、行为学习
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侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A、社会学习论B、本能论C、挫折侵犯学说D、侵犯论
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社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。A、观察学习B、机体成熟C、替代性强化D、社会环境
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儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
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在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
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多选题行为治疗模式的理论基础都强调（　　）。A以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律B以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件C注重外部环境在行为习得中的作用D强调意识在行为中的作用E关注人与社会的共同本质
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单选题在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A习得机制B刺激-反映论C认知论D监控模式理论
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多选题社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。A观察学习B机体成熟C替代性强化D社会环境
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判断题（2015山东济南）社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。()A对B错
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单选题社会学习理论认为人类任何行为都是（）A遗传的B可以习得C不可以习得D可以消退E变化的
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单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A习得论B先天论C学习论
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单选题侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A社会学习论B本能论C挫折侵犯学说D侵犯论
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单选题在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）A“行为习得”B“模仿学习”C道德学习”D“强化学习”
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判断题社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。A对B错
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单选题在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）A行为主义B社会相互作用论C认知相互作用论D先天论
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单选题社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）A习得B认同C模仿D发展
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