单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A习得论B先天论C学习论

单选题
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。
A

习得论

B

先天论

C

学习论


参考解析

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从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有( )。 A、刺激-反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论

强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。 A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论

制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A、行为主义B、社会相互作用论C、认知相互作用论D、先天论

“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于()。A、先天论B、功能论C、反映论D、认知论

对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、()、认知相互作用论和社会相互作用论。A、现象论B、先天论C、精神分析论D、信息论

儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论

认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为()A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论

语言功能论的代表人物是韩礼德,它从()的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能

在语言习得中强调后天因素的理论是()。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论

()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

韩礼德提出的是()A、刺激反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论

认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的,这属于:()A、学习论B、诱因论C、认知相符论D、自我知觉理论

消费者态度形成理论主要有()A、诱因论B、学习论C、认知相符论D、平衡理论E、认知失调论

皮亚杰是()的代表人物,该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A、认知论B、先天论C、语言功能论

单选题“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于()。A先天论B功能论C反映论D认知论

多选题消费者态度形成理论主要有()A诱因论B学习论C认知相符论D平衡理论E认知失调论

单选题对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、()、认知相互作用论和社会相互作用论。A现象论B先天论C精神分析论D信息论

单选题在语言习得中强调后天因素的理论是()。A习得机制B刺激-反映论C认知论D监控模式理论

单选题提出“普遍语法”存在的是(  )。[2012年真题]A刺激——反应论B先天论C认知论D语言功能论

填空题()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

单选题语言功能论的代表人物是韩礼德,它从()的角度研究儿童语言的发展。A认知机制B语言习得机制C语言交际功能

单选题皮亚杰是()的代表人物,该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A认知论B先天论C语言功能论

单选题认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的,这属于:()A学习论B诱因论C认知相符论D自我知觉理论

单选题认为消费者的态度是后天习得的消费者态度形成理论称为()A诱因论B学习论C认知相符论D平衡理论

单选题韩礼德提出的是()A刺激反应论B先天论C认知论D语言功能论

单选题在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A行为主义B社会相互作用论C认知相互作用论D先天论