根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（ ）和实践型课程。A.理论型课程B.生活课程C.经验课程D.知识课程

根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（ ）和实践型课程。

A.理论型课程
B.生活课程
C.经验课程
D.知识课程

参考解析

解析：根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为理论型课程和实践型课程，理论型课程注重科学知识的传授，而实践型课程注重操作技能的传授。因此，正确答案选A。

相关考题：

根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（ ）。A．连续型操作技能和断续型操作技能B．闭合性操作技能和开放性操作技能C．细微型操作技能和粗放型操作技能D．徒手型操作技能和器械型操作技能
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根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程
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将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（ ）A、 课程设置要求B、 课程管理层次C、 课程任务D、 课程内容
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以逻辑顺序组织课程内容,还是以心理顺序组织课程内容历来都很有争议。() 此题为判断题(对，错)。
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根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。 A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
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根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。 A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
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泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 【 】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程
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根据动作的精细程度和肌肉运动强度不同，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.微细型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能
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根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程的制定者或管理层次D.课程功能
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根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能
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根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为（ ）型操作技能和（ ）型操作技能。
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根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
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在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。A、适时B、实践C、经济D、量力
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据课程传授内容，可将课程分为（）A、大、中、小微型课程B、先行课程和后继课程C、显露课程和隐蔽课程D、理论型课程和实践型课程
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（）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。A、授课计划B、小分段C、备课计划D、大分段
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（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。A、授课计划B、小分段C、备课计划D、大分段
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从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）。A、大型课程B、中型课程C、小型课程D、理论型课程E、实践型课程
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注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。
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下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即科学知识D、课程内容即学习经验
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下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）A、根据课程目标确定课程内容标准B、根据课程内容特征确定必修内容C、根据课程的发展性要求建立评价体系D、根据大纲要求设置课程和学习目标
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。A、理论型课程B、生活课程C、经验课程D、知识课程
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单选题下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即科学知识D课程内容即学习经验
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单选题据课程传授内容，可将课程分为（）A大、中、小微型课程B先行课程和后继课程C显露课程和隐蔽课程D理论型课程和实践型课程
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单选题（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。A授课计划B小分段C备课计划D大分段
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单选题（）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。A授课计划B小分段C备课计划D大分段
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