将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程的制定者或管理层次D.课程功能

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能

参考解析

解析：根据课程制定者或管理层次，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

相关考题：

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
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根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
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根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
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根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
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课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A．国家课程、地方课程、学校课程 B．必修课程、选修课程、活动课程 C．相关课程、广域课程、核心课程 D．基础课程、拓展课程、研究课程
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。A．课程制定者B．课程任务C．课程目标D．课程内容
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根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程
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课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、地方课程、活动课程、C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程
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从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
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从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
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根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程（或学校课程）
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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程
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根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A、融合课程、广域课科、核心课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、国家课程、地方课程、学校课程D、必修课程、选修课程、活动课程
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根据课程任务分类，课程可以分为（）A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
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我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程
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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A、课程开发者B、课程任务C、课程目标D、课程内容
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课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
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判断题根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。A对B错
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单选题根据课程任务分类，课程可以分为（）A国家课程、地方课程、学校课程B必修课程、选修课程、活动课程C相关课程、广域课程、核心课程D基础课程、拓展课程、研究课程
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单选题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）A课程制定者B课程任务C课程目标D课程内容
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