制定高校培养目标的依据是（ ）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.政治决定论

制定高校培养目标的依据是（ ）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论

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高校培养目标
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高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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高校培养目标是一成不变的。（ ）
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高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）
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（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。
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高校学制的内涵及其制定的依据。
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制定专业人才培养目标的依据不包含（ ）A.国家的教育方针B.高等教育的总体培养目标C.学位条例D.学校教学目标
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制定高校培养目标的依据有哪些（ ）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一
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高校制定战略规划的关键是（ ）。A.办学特色定位B.办学类型定位C.人才培养目标定位D.人才培养层次定位
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下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）A. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性
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下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
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高校培养目标的现实依据是（）的统一。
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教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
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主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、政治统帅论
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制定高校教学计划的前提与依据是（）。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求
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高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
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高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
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制定高校培养目标的依据有哪些？（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、社会需求与人的发展需求的统一
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制定专业人才培养目标的依据不包括（）A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标
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（）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
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马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
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高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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高等教育目的制定的依据是（）。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标
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制订高校德育原则的依据是（）。A、党的教育方针B、培养目标C、大学生的身心发展特征D、德育实践经验E、德育工作需要
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制定高校培养目标的依据是（）。A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、政治决定论
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高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
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判断题教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。A对B错
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