在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()．A．感知一动作阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。A.感知－动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念，它的含意是（ ）A.具有系统性B.是一种可逆的动作C.具有守恒性D.是一种内化了的动作，能在头脑中进行思维活动
儿童思维具有内化性、可逆性、守恒性等特性的阶段是具体运算阶段A对B错
儿童早期的动作，最终会内化为（）A、表象和运算B、形象思维C、逻辑思维D、直观经验
内化的、可逆的动作称为（）A、适应 B、运算 C、平衡 D、认知结构
内化的、可逆的动作称为什么？（） A、适应B、运算C、平衡D、认知结构
皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A、逆向建构B、同化建构C、双向建构D、平衡化建构
儿童思维具有内化性、可逆性、守恒性等特性的阶段是具体运算阶段
在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作
2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
判断下列哪种特征是处在具体运算儿童的典型特征（）A、动作化表现B、可逆C、单维D、系统
单选题儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题在原型内化阶段，言语的作用是（）。A标志动作B组织动作C联系动作D巩固概况动作
单选题在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
判断题儿童思维具有内化性、可逆性、守恒性等特性的阶段是具体运算阶段A对B错
单选题内化的、可逆的动作称为（）A适应 B运算 C平衡 D认知结构
单选题内化的、可逆的动作称为什么？（）A适应B运算C平衡D认知结构
单选题判断下列哪种特征是处在具体运算儿童的典型特征（）A动作化表现B可逆C单维D系统
单选题儿童早期的动作，最终会内化为（）A表象和运算B形象思维C逻辑思维D直观经验
单选题内化的可逆的动作是（）A平衡化B组织C相互作用D运算
单选题皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A逆向建构B同化建构C双向建构D平衡化建构