《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。A、递训B、互训C、以共名释别名D、形训
“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A、形训B、声训C、义训D、会意
《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。A、形训B、义训C、以共名释别名D、以狭义释广义E、同训
《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、反义相训C、标明义界D、描述比况
《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A、同义相训B、标明义界C、以狭义释广义D、以共名释别名
《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。A、以大名释小名B、以共名释别名C、互训D、义训E、同训
《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料
《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、标明义界C、反义相训D、描述比况
《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。A、递训B、互训C、形训D、义训E、声训
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
单选题“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）A形训B反训C声训D义训
单选题《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A形训B声训C义训D会意
多选题《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。A递训B互训C形训D义训E声训
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A形训B反训C声训D义训
多选题下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（）。A《说文•人部》：“企，举踵也。从人止。”B《说文•一部》：“天，颠也。从一大。”C《说文•示部》：“柘，助也。”D《说文•口部》：“吻，口边也。从口勿声。”E《说文•竹部》：“竹，冬生草也。象形。”
单选题《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A同义相训B标明义界C以狭义释广义D以共名释别名
单选题《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A用声训法释词B兼说形、音、义C按义类编列D汇辑故训材料
单选题《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A同义相训B反义相训C标明义界D描述比况
多选题《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。A形训B义训C以共名释别名D以狭义释广义E同训
单选题《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A同义相训B标明义界C反义相训D描述比况
多选题《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。A以大名释小名B以共名释别名C互训D义训E同训
单选题《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）A形训B反训C声训D义训