《诗经•魏风•伐檀》:“置之河之侧兮。”毛传:“侧崖也。”毛传使用的术语应该是()。 A.谓B.之为言C.读曰D.犹
《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”
“彼茁者葭。”毛传：“茁，出也，”毛传的训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
《诗．邶风•终风》：“终风且暴。”《毛传》：“终日风为终风。”这个解释的弊病在于（）。A、穿凿附会B、随意破字C、增字强释D、不解语法
《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。
《诗》：“何有何无，黾勉求之。”毛传：“无（）矣也。”
《诗》：“麻衣如雪。”毛传：“如雪，（）鲜洁也。”
《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、反义相训C、标明义界D、描述比况
《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。A、义训B、同训C、声训D、推求语源E、以本字释借字
《诗》：“将仲子今，无踰我园。”毛传：“园，所以树木也。”毛传释义方式为：（）A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
明代，吉水八都毛伯温率军平息越南内战有功，升任工部尚书。后越南再犯，毛伯温再次出征，世宗皇帝（）赠诗饯行。A、朱厚照B、朱佑樘C、朱厚熜D、朱见深
“风、雅、颂者，《诗》篇之异体”语出（）。A、《毛诗序》B、《毛传》C、《毛诗大序》D、《毛诗正义》
单选题《诗》：“将仲子今，无踰我园。”毛传：“园，所以树木也。”毛传释义方式为：（）A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述
填空题《诗》：“桧楫松舟。”毛传：“楫，（）擢舟也。”
填空题《诗》：“缁衣之好合。”毛传：“好（）宜也。”
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A形训B反训C声训D义训
填空题《诗》：“麻衣如雪。”毛传：“如雪，（）鲜洁也。”
填空题《诗》：“叔善射忌，又良御忌。”毛传：“忌，（）也。
单选题《诗．邶风•终风》：“终风且暴。”《毛传》：“终日风为终风。”这个解释的弊病在于（）。A穿凿附会B随意破字C增字强释D不解语法
填空题《诗》：“汉有游女，不可求思。”毛传：“思，（）也。”
单选题《诗经·魏风·伐檀》：“置之河之侧兮。”毛传：“侧（ ）崖也。”毛传使用的术语应该是（ ）。 A谓B之为言C读曰D犹
多选题《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。A义训B同训C声训D推求语源E以本字释借字
单选题“彼茁者葭。”毛传：“茁，出也，”毛传的训诂方式是（）A形训B反训C声训D义训