为什么说以形求义是训诂实践的重要方法?

为什么说以形求义是训诂实践的重要方法?


相关考题:

我国传统语言学的变革时期是()。A、十一届三中全会以来B、1949年以后C、五四运动以后D、宋代

简述《玉篇》。

《尔雅》:“男子,先生为兄,后生为弟。男子谓女子先生为姊,后生为妹。”这里的释义方式是()。A、描写B、比较C、举例D、义界

明后期,戏曲流派吴江派的领袖人物是()。

杨树达的训诂著作有()

《尔雅略说》的作者是()。

为什么说训诂的范围必须扩大?

由于时代的局限,《说文》存在着()的缺点。A、随心所欲地采用声训法B、有的字形分析有错C、编排无体例D、有的字义解释太牵强E、不按“六书”的法则说明字形

什么是偏义连文?

阐述语法

训诂学与音韵学没有关系。