人文教育是高等教育的重要组成部分，而人文学科是人文教育的承载体，下列不属于人文学科的研究对象的是（）。A、人的观念B、人的精神C、人的情感和价值D、人类社会
人文教育是高等教育的重要组成部分，而人文学科是人文教育的承载体，下列不属于人文学科的研究对象的是（）。
- A、人的观念
- B、人的精神
- C、人的情感和价值
- D、人类社会
相关考题：
在素质教育实践中,“以人为本”的特征具体体现在() 等方面。 A、人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视B、面向全体的核心是教育机会平等C、培养“完整的人”的目的被普遍认同D、教育教学活动中“人的手段和“人的方法”的普遍运用
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象，语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等，被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物，是客观世界，它的主要目标是求真，而人文研究的对象是人，是主观世界，它的主要目标是求善。由此可见（ ）。A．科学为人文奠基，要以人为本；人文为科学导向，要符合科学B．现今倡导的素质教育，实质上可归结为人文与科学教育的融合C．科学教育是偏重于“做事”的教育，人文教育是偏重于“做人”的教育D．科学与人文既是推动人类社会发展的双轮，也是人全面协调发展的双翼
关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。A. 在整个教育活动中渗透人文教育B. 开设人文学科方面的课程C. 使人文教育在高等教育中处于支配地位D. 在专业教育中补充人文教育的内容
《辞海》中对“人文”的解释是（）A、人文指人类社会的各种文化现象B、人文是指以人为中心C、人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化D、人文指的是各种研究人类的人文学科E、人文是指人道或仁慈、人性、人类
属于人文教育思想的主要观点的有（）。A、人文教育是现代教育的重要组成部分B、现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人C、人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径D、接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段
多选题属于人文教育思想的主要观点的有（）。A人文教育是现代教育的重要组成部分B现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人C人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径D接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段
单选题现代人文教育的根本目标是（）。A让学生学做进步的现代人B探索科学C人文学科教育与人文实践活动相结合D接近自然、善待自然