单选题()是现代人文教育的重要内容和手段。A人文学科教育与人文实践活动相结合B接近自然、善待自然C让学生学做进步的现代人D探索科学

单选题
()是现代人文教育的重要内容和手段。
A

人文学科教育与人文实践活动相结合

B

接近自然、善待自然

C

让学生学做进步的现代人

D

探索科学


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教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革,其中是核心。( )A.教育观念现代化B.教育手段现代化 C.教育结构现代化D.教育制度现代化

进入20世纪以后,各资本主义国家的中学课程有所变革,主要是加强了()。 A.现代哲学人文科学的教育。B.艺术教育。C.现代科学知识的传授。D.现代哲学人文科学和艺术的教育。

教育现代化的内容。() A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育手段和设施现代化D、教育管理现代化E、教师素质现代化

文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以()为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。

现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将()有机结合的一种新型教育方式。A、信息技术和现代教育思想B、信息技术和教育技术C、教育手段和计算机操作D、计算机技术和教育技术

为什么说环境保护是现代人文明礼仪的一项重要内容?

()是人文教育的基本途径。A、探索科学B、让学生学做进步的现代人C、接近自然、善待自然D、人文学科教育与人文实践活动相结合

现代人文教育的根本目标是()。A、让学生学做进步的现代人B、探索科学C、人文学科教育与人文实践活动相结合D、接近自然、善待自然

实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。 A、实践性B、人文性C、创新性D、主体性

为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分?

什么是现代人文主义教育?

教育媒体是指直接介入教育过程,作为传递和控制教育信息的手段和工具,一般分为传统的教育媒体和()。A、教育传播媒体B、教学媒体C、现代教育技术媒体D、现代媒体

简述现代人文教育的根本目标。

进入20世纪以后,各资本主义国家的中学课程有所变革,主要是加强了()。A、现代哲学人文科学的教育。B、艺术教育。C、现代科学知识的传授。D、现代哲学人文科学和艺术的教育。

属于人文教育思想的主要观点的有()。A、人文教育是现代教育的重要组成部分B、现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人C、人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径D、接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段

()是现代人文教育的重要内容和手段。A、人文学科教育与人文实践活动相结合B、接近自然、善待自然C、让学生学做进步的现代人D、探索科学

()是现代教育的重要组成部分,它的根本目标是让学生学做进步的现代人。A、科学教育B、主体教育C、人文教育D、素质教育

产品设计语义的研究已成为现代产品设计的重要内容,是现代产品设计处理好“()”关系的重要因素。A、经济—人—社会—收益B、产品—人—环境—社会C、人文—社会—环境—收益D、效益—环境—社会—人文

单选题实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A实践性B人文性C创新性D主体性

单选题现代人文教育的根本目标是()。A让学生学做进步的现代人B探索科学C人文学科教育与人文实践活动相结合D接近自然、善待自然

单选题()是现代人文教育的重要内容和手段。A人文学科教育与人文实践活动相结合B接近自然、善待自然C让学生学做进步的现代人D探索科学

多选题属于人文教育思想的主要观点的有()。A人文教育是现代教育的重要组成部分B现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人C人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径D接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段

单选题产品设计语义的研究已成为现代产品设计的重要内容,是现代产品设计处理好“()”关系的重要因素。A经济—人—社会—收益B产品—人—环境—社会C人文—社会—环境—收益D效益—环境—社会—人文

问答题为什么说环境保护是现代人文明礼仪的一项重要内容?

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判断题教育信息化的本质特征是教育的现代化,现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。A对B错