公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即() A、经费支配自主B、工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主
用人单位依法享有()的权力。A.随意用人B.自主用人C.择优用人D.被安排用人
：事业单位人事制度的改革的主要内容是()。A. 建立以聘用制为基础的用人制度B. 建立形式多样、自主灵活的分配激励机制C. 建立多层次、多形式的未聘人员安置制度D. 建立符合事业单位特点的宏观管理和人事监督制度
常见的企业培训师任度制度有()。 A.派任制B.考聘制C.聘任制D.协议制E.灵活任用制
分类推进人才评价机制触及了现行人才评价的所有积弊,破解了长期困扰用人主体()脱节的难题。 A、聘与用B、聘与评C、评与用D、聘与任
用人单位实行聘用制度一般应坚持单位自主用人、个人自主择业、政府依法监管,以及()的原则。 A.择优B.平等C.竞争D.公正
现在幼儿园教师聘用制度主要有()。 A.考聘制B.合同制C.聘任制D.派任制
事业单位人事制度改革的主要内容是( )。A．建立以聘用制为基础的用人制度B．建立形式多样、自主灵活的分配激励机制C．建立多层次、多形式的未聘人员安置制度D．建立符合事业单位特点的宏观管理和人事监督制度
高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方( )原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A. 独立自主B. 真诚守信C. 平等自愿D. 公平公正
下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )A．学校和教师的评价相结合 B．形成性评价与终结性评价相结合C．定性述评与定量测评相结合 D．自评、互评与他评相结合
常见的企业培训师选拔与使用制度有四种：派任制，（）聘任制，灵活作用制。A、代课制B、合同制C、考聘制D、派遣制
用人单位依法享有（）的权力。A、随意用人B、自主用人C、择优用人D、被安排用人
实行聘任制的事业单位，干部任命用县委“安发干聘”文件向（）发提名通知，由县政府用“安政人聘”文件公布。
公立学校转制后所享有的办学自主权主要有（）A、收费项目与数额自主B、经费支配与工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主
高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、独立自主B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正
常用的企业培训师任用制度有（）。A、派任制B、灵活任用制C、任命制D、考聘制E、聘任制
常见的企业培训师任度制度有（）。A、派任制B、考聘制C、聘任制D、协议制E、灵活任用制
我国职称制度的弊端是（）。A、用的评不上B、评用脱节C、评的用不上D、用人单位缺乏自主权
在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是（）A、选修制B、必修制C、学分制D、评课制
“十二五”时期，建设人才强国，建立健全（）的体制机制。A、政府宏观管理B、市场有效配置C、单位自主用人D、人才自主择业E、学校做好服务
单选题常见的企业培训师选拔与使用制度有四种：派任制，（）聘任制，灵活作用制。A代课制B合同制C考聘制D派遣制
单选题用人单位依法享有（）的权力。A随意用人B自主用人C择优用人D被安排用人
多选题常见的企业培训师任度制度有（）。A派任制B考聘制C聘任制D协议制E灵活任用制
多选题下列属于单位内聘制的有（）A学校自主用人B教师自主择岗C实行评定制与聘任制相结合，先评后聘D政府依法监督的用人制度
单选题高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A独立自主B真诚守信C平等自愿D公平公正
多选题常用的企业培训师任用制度有（）。A派任制B灵活任用制C任命制D考聘制E聘任制
单选题在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是（）A选修制B必修制C学分制D评课制