积差相关包括斯皮尔曼等级相关及肯德尔和谐系数两种方法。() 此题为判断题(对，错)。
现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定,为了解这6位面试言评定的一致性程度,最适宜的统计方法是计算()。 A.斯皮尔曼相关B.肯德尔和谐系数C.积差相关D.点二列相关
某学校3位领导对本校的10名教师进行评定,为考察这三位领导对这10位教师的评定意见是否一致,应采用()。 A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.系数
在一次考试后,某教师对试题质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其总分之间的相关,应采用的相关法是()。 A.等级相关B.积差相关C.点二列相关D.系数
若要考察18名中学生两种测验得分的相关,应采用下列哪种相关系数?() A.肯德尔和谐系数B.积差相关C.斯皮尔曼相D.点二列相关
在一次考试中,某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类,同时以60为标准,又将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与性别之间的相关宜用()。 A.等级相关B.积差相关C.点二列相关D.系数
对于顺序型的变量,应采用下列哪种相关系数最为合适?() A. 斯皮尔曼相关B. 二列相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关
若考察两变量的相关程度,其中一列变量为连续变量,另一列为二分变量,应使用() A. 积差相关B. 点二列相关C. 等级相关D. 肯德尔和谐系数
对两列等级变量适合计算其( )。 A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关
对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是()A.点二列相关、等级相关B.积差相关、斯皮尔曼等级相关C.积差相关、点二列相关D.肯德尔和谐系数、点二列相关
研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算哪种相关系数？()A.斯皮尔曼等级相关B.肯德尔W系数C.肯德尔U系数D.二列相关
在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是A.皮尔逊积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔W系数D.肯德尔U系数
有四个评委对八位歌手两两配对进行等级比较，要表示这些评价的一致性程度，应选用（ ）A.肯德尔w系数B.肯德尔u系数C.斯皮尔曼等级相关D.点二列相关
在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（ ）A.肯德尔和谐系数B.等级相关系数C.皮尔逊积差相关系数D.克伦巴赫系数
因评分者人数不同和评价对象人数不同而使用的不同的计算评分者信度的方式有A.积差相关B.等级相关C.肯德尔和谐系数D.X2检验
计算相关系数时，对两列数据都作正态分布要求的方法有A.斯皮尔曼等级相关B.皮尔逊积差相关C.垂系数D.二列相关
研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算的相关系数的类型是A.斯皮尔曼等级相关B.肯德尔肜系数C.肯德尔U系数D.二列相关
有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应选用（ ）A.肯德尔W系数B.肯德尔U系数C.斯皮尔曼等级相关D.点二列相关
一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是A.积差相关系数B.点二列相关系数C.肯德尔和谐系数D.二列相关系数
研究人员取若干名学生参加某次数学竞赛，计算竞赛成绩与性别之间的相关关系，通常用（）。A皮尔逊积差相关B斯皮尔曼等级相关C点二列相关D菲相关
在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。A、肯德尔和谐系戮B、等级相关系数C、皮尔逊积差相关系数D、克伦巴赫α系数
描述多个评价者意见的一致性程度，要用（）。A、积差相关系数B、等级相关系数C、肯德尔W系数D、变异系数
单选题研究人员取若干名学生参加某次数学竞赛成绩，计算竞赛成绩与性别之间的相关关系，通常用（ ）。A等级相关B积差相关C二列相关D点二列相关
单选题考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）A积差相关B斯皮儿曼等级相关C肯德尔和谐系数D二列相关
单选题研究人员取若干名学生参加某次数学竞赛，计算竞赛成绩与性别之间的相关关系，通常用（）。A皮尔逊积差相关B斯皮尔曼等级相关C点二列相关D菲相关
单选题在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。A肯德尔和谐系戮B等级相关系数C皮尔逊积差相关系数D克伦巴赫α系数
单选题现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试官的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求（ ）。A斯皮尔曼相关系数B积差相关系数C肯德尔和谐系数D点二列相关系数