适应智力差异的教学方式有（ ）A．掌握学习B．发现学习C．个别指示教学D．分组指示教学E．个人化教学系统
“掌握学习”教学法的提出者是___________。
下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、计算机辅助教学
“习行”教学法的提出者是（）A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、颜元
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：（）。
特殊教育的指导原则是（）A、教育走在发展前面B、以人为本C、个人化教育D、个别化教学
五步教学法的提出者是（）A、杜威B、孔子C、蔡元培D、赫尔巴特
适应智力差异的教学方式不包括（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级
适应智力差异的教学方式有（）A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统
1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
个人化教学系统的提出者是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统
单选题“习行”教学法的提出者是（）A黄宗羲B顾炎武C王夫之D颜元
单选题目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A掌握学习B个别指示教学C计算机辅助教学D个人化教学系统
单选题1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒
多选题适应智力差异的教学方式包括（ ）。A掌握学习B发现学习C个别指示教学D个人化教学系统E观察学习
单选题适应智力差异的教学方式不包括（）。A掌握学习B个别指示教学C个人化教学系统D留级和跳级
单选题个人化教学系统的提出者是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒