布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
适应智力差异的教学方式有（ ）A．掌握学习B．发现学习C．个别指示教学D．分组指示教学E．个人化教学系统
请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、计算机辅助教学
“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。A、瑞格卢斯B、史密斯C、梅瑞尔D、加涅
建构主义是针对（）的诸多弊端而提出的。A、传统教学B、现代教学C、系统教学D、计算机教学
提出诗歌应该非个人化的文论家是（）A、艾略特B、托尔斯泰C、雪莱D、克罗齐
知识系统化教学是由（）提出的。A、杜威B、张雪门C、乌索娃D、维果斯基
适应智力差异的教学方式不包括（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级
适应智力差异的教学方式有（）A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统
1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
个人化教学系统的提出者是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统
单选题目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A掌握学习B个别指示教学C计算机辅助教学D个人化教学系统
单选题1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒
多选题适应智力差异的教学方式包括（ ）。A掌握学习B发现学习C个别指示教学D个人化教学系统E观察学习
单选题适应智力差异的教学方式不包括（）。A掌握学习B个别指示教学C个人化教学系统D留级和跳级
单选题个人化教学系统的提出者是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒
单选题提出诗歌应该非个人化的文论家是（）A艾略特B托尔斯泰C雪莱D克罗齐