单选题在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于()。A影响性摘要B解释C自我开放D指导

单选题
在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于()。
A

影响性摘要

B

解释

C

自我开放

D

指导


参考解析

解析: 暂无解析

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一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用,辅导员只告诉他一个数字,而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解?()A、个案辅导就是提供信息B、个案辅导就是批评教导人C、个案辅导就是安慰同情人D、个案辅导就是社交谈话

中学生小钱经常无缘无故辱骂他人,引起同学关系不和。他自己比较懊恼,特来向社会工作者求助。社会工作者应该最先对其进行( )。A.生活辅导B.行为辅导C.就业辅导D.学业辅导

了解自己的能力倾向,并选择适合自己的专业,为将来做准备,属于:() A、生涯辅导B、学习辅导C、自我监控D、生活辅导

辅导机构对拟发行公司进行辅导时应配置( )名以上辅导人员,授权其代表辅导机构从事辅导工作。A.2B.3C.3D.5

在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于行为改变法。( )

在对学生进行心理咨询和辅导时,应该运用哪些评估性会谈中的专门技术?

团体辅导时团体成员的来源是()A、成员通过一些宣传自愿报名参加B、辅导老师建议某些同学参加C、班主任建议某些同学参加D、其他辅导老师转介来的学生

以下哪项不属于员工辅导的误区()。A、教了徒弟饿死师傅B、辅导不仅是解决员工的问题C、自己做既放心又省心D、自己做的比较快

职业辅导的内容不包括了解自己辅导。

为了适应学前儿童的心理辅导,在对父母()心理辅导是应注意:()、()、()。

学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中,必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和()。

在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于()。A、影响性摘要B、解释C、自我开放D、指导

设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。A、心理辅导课B、学科教学渗透C、个别心理辅导D、小组辅导

社会工作者针对救助对象无力、无助、无望的心情给予辅导和增能,使他们能够有信心掌握自己的命运和未来,这属于()。A、就业辅导和职业训练中的心里疏导策略B、就业辅导和职业训练中的宣传策略C、就业辅导和职业训练中的长期策略D、就业辅导和职业训练之前的增能策略

对待情绪不稳定的辅导对象,辅导员的辅导态度应该是()。A、辅导员应该提出行为要求,并不断地进行强化B、给予辅导对象以充分的尊重C、辅导员进行辅导时应当谨慎,尤其是做指示或评价时更要注意,以防止破坏已经形成的良好辅导关系D、辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况,认识到自己的不足

在练习时如果发现许多学生有类似的错误时应采用:()。A、个别辅导B、部分辅导C、普遍辅导D、上述方法都可以

以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。A、在教学目标中强化心理素质的内容B、在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C、在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D、挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材

在心理辅导中,辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息,经整理组织后,以简明扼要的方式表达给来访者,这是()。A、自我开放B、影响性摘要C、解释D、指导

辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的()。

填空题为了适应学前儿童的心理辅导,在对父母()心理辅导是应注意:()、()、()。

填空题学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中,必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和()。

单选题以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。A在教学目标中强化心理素质的内容B在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材

单选题在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于()。A影响性摘要B解释C自我开放D指导

单选题在团体辅导方法活动实施的()期,团体辅导成员开始了解团体辅导的目标,发现自己在团体中的角色,知悉参加团体辅导活动的方向,并逐渐满足自己的期待。A团体辅导形成B团体辅导成熟C团体辅导后D团体辅导协商

单选题在练习时如果发现许多学生有类似的错误时应采用:()。A个别辅导B部分辅导C普遍辅导D上述方法都可以

单选题在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于( )。A共情B移情C同情D激情

单选题在心理辅导中,辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息,经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者,这是()。A自我开放B影响性摘要C情感反应D指导

填空题辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的()。