学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（ ） A．阅读法 B．讲演法 C．讲述法 D．实验法 E．演示法
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（ ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
在中学美术技能性比较强的课程中，运用最多的一种教学方法是（ ）。A.练习法B.参观法C.讨论法D.演示法
以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（ ）
一般地说，美术教学属于美育的范畴，但它却与（）相互联系，相互渗透，尤其是在中学教育的全面发展中。A德育B智育C体育D音乐
与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。
随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
（）一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程，常用于练习、实验、实习作业等具体方法。A、以语言讲授为主的教学方法B、以陶冶为主的教学方法C、以训练为主的教学方法
学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。A、音乐课程B、体育课程C、美术课程D、英语课程
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法
在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（ ）A、讲读法B、讲演法C、讲述法D、实验法
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法
多选题在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）A讲读法B讲演法C讲述法D实验法
单选题在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。A实验法B练习法C实习法D讨论法
单选题一般地说，美术教学属于美育的范畴，但它却与（）相互联系，相互渗透，尤其是在中学教育的全面发展中。A德育B智育C体育D音乐
单选题学校安排课程时，总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中，这正体现了大脑皮层的（）A始动调节B动力定型C优势法则D保护性抑制E镶嵌式活动
单选题在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。A实验法B练习法C实习法D讨论法
单选题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程
判断题美术、音乐和体育是英国国家基础课程。A对B错